题目内容

下列物质的用途由该物质物理性质决定的是(  )
A.用石灰石制生石灰B.用干冰进行人工降雨
C.用一氧化碳冶炼生铁D.用熟石灰改良酸性土壤
A、用石灰石制生石灰,是利用了碳酸钙能分解生成生石灰的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、用干冰进行人工降雨,是利用了干冰升华吸热的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
C、用一氧化碳冶炼生铁,是利用了一氧化碳的还原性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、用熟石灰改良酸性土壤,是利用了熟石灰能和酸性物质反应的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选B.
练习册系列答案
相关题目
化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学.
(1)下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是
D
D

A.研制出一种疟疾疫苗            B.观测奇异的恒星系
C.揭开人类起源之谜              D.研究太空中的原始气体的组成
(2)某化学反应过程的微观示意图:

①由图还可以看出,分子是由
原子
原子
构成的.
②图中表示的物质属于纯净物的是
反应后
反应后
(选填“反应前”或“反应后”)
③在化学反应前后,分子的种类
一定改变
一定改变
(选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”)
④化学变化中分子和原子的本质区别是
分子可分而原子不可分
分子可分而原子不可分

(3)某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣,他查阅资料后得知:
乙炔,化学符号为C2H2,俗电石气.在室温下是一种无色、极易燃的气体.纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度,在氧气中燃烧可达3600度.在烧焊金属方面有重要的用途.乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水.
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物,进行了如下实验.
操作步骤 现象 结论
在氧气中点燃烧乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯 出现水雾 乙炔燃烧有水生成
翻转烧杯,倒入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,振荡
变浑浊
变浑浊
乙炔燃烧有二氧化碳生成
乙炔完全燃烧的表达式
2C2H2+5O2
 点燃 
.
 
4CO2+2H2O
2C2H2+5O2
 点燃 
.
 
4CO2+2H2O

海洋是巨大的资源宝库,其中含有80多种元素。可以从海水中提取食盐,也可以从海水中提取用途广泛的金属镁,其制取工艺流程如下:

(1)从海水中提取食盐,是利用日光和风力使水分        ,得到食盐。

(2)要将Mg(OH)2沉淀分离出来,进行的操作甲的名称是             ,如果在学校实验室中完成该实验,要用到玻璃棒,其作用是                 ,该操作中还需要的玻璃仪器是                        

(3)小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?

[查阅资料]小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物 质

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO32

MgCO3

Mg(OH)2

颜 色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是                                

[提出猜想]分析资料,小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的       反应生成的;

[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是                           

                                                       

[实验结论]根据小明的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:                                  、                                     

[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?                     

                                                           

[知识拓展]由上述实验结果,若有12g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m ___20g  (填:“>”、“=”或“<”)。

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