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题目内容
化学变化中可能观察到的现象有
________
、
________
、
________
和
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等。
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答案:颜色变化、沉淀的生成或溶解、气体的生成、热量的变化
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33、甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.
(1)甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.
探究活动一:
实验内容
实验一:观察一瓶气体并闻气味
实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内
实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡
实验现象
瓶口向上放置,无色无味
燃着的木条熄灭
澄清的石灰水变浑浊
结论
1.该气体是
(填化学式).
2.该气体能与石灰水反应.
该反应的化学方程式为
.
探究活动二:
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是
.用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表.
实验步骤
实验现象
实验结论
一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色
结论:该气体与水发生了化学变化
(2)乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究.请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容.
编号
操作方法
实验目的
A
探究铁在干燥空气中的生锈情况
B
向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封
C
探究铁在有空气和水时的生锈情况
一周后,编号为
的试管中的铁钉最易生锈.
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞进橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是
红磷燃烧时生成大量白烟
红磷燃烧时生成大量白烟
、
进入集气瓶中水的体积约占总气体的
1
5
进入集气瓶中水的体积约占总气体的
1
5
.
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出两种)
红磷不足会使氧气有剩余
红磷不足会使氧气有剩余
、
装置没冷却就打开止水夹
装置没冷却就打开止水夹
.
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止然烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
木炭和氧气反应生成二氧化碳,二氧化碳为气体,从而集气瓶中的气体压强变化不大
木炭和氧气反应生成二氧化碳,二氧化碳为气体,从而集气瓶中的气体压强变化不大
.
我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.在氧气中燃烧时火星四射的是
③
③
(用序号填空,下同);产生耀眼强光的是
④
④
,生成无色有刺激性气味气体的是
②
②
.上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是
产生了新物质
产生了新物质
.
(2013?东莞一模)钢铁工业是国家工业的基础.
(1)如图(1)是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图,B区的反应主要是生成一氧化碳,若采用的铁矿石主要成分为氧化铁,请写出A区所发生主要反应的化学方程式:
Fe
2
O
3
+3CO
高温
.
2Fe+3CO
2
Fe
2
O
3
+3CO
高温
.
2Fe+3CO
2
;
(2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,并对固体产物成分等进行探究.
【设计实验】
用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图(2)
【进行实验】
该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,实验过程中除观察到红色固体变为黑色以外,还能观察到
溶液进入烧杯中
溶液进入烧杯中
;
【分析与讨论】
本实验结束后,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色,小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出先查阅资料.
【查阅资料】
①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关.
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能是铁,也可能生成铁的氧化物.
③铁的氧化物都能与稀硫酸反应生成盐和水
④有关铁及其氧化物的性质如下:
物质性质
四氧化三铁
氧化亚铁
氧化铁
铁粉
颜色
黑色
黑色
红色
黑色
能否被磁铁吸引
能
不能
不能
能
【实验与猜想】
①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有
氧化亚铁
氧化亚铁
和
氧化铁
氧化铁
(填铁的氧化物);
②进行猜想:黑色固体粉末可能
a.全部为铁 b.
全部是四氧化三铁
全部是四氧化三铁
c.
铁和四氧化三铁
铁和四氧化三铁
;
【验证猜想】
(1)取样品于试管中,向其中加入适量的稀硫酸,若观察到
有气泡产生,溶液为浅绿色
有气泡产生,溶液为浅绿色
,只有猜想
a
a
成立;
(2)取样品于试管中,向其中加入适量硫酸铜溶液,若观察到
硫酸铜溶液不变色
硫酸铜溶液不变色
,只有猜想
b
b
成立;
【反思与评价】实验装置图(2)中采用虚线框内的装置,其作用有
AB
AB
(填字母).
A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.检验二氧化碳.
甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.
甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.
【探究活动一】
实验内容
实验一:观察一瓶气体并闻气 味
实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内
实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡
实验现象
瓶口向上放置,无色无味
燃着的木条熄灭
澄清的石灰水变浑浊
结论
1.该气体是
(填化学式).
2.该气体能与石灰水反应.该反应的化学方程式为
.
【探究活动二】
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是
.用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表.
实验步骤
实验现象
实验结论
一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色
结论:该气体与水发生了化学变化
关 闭
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