题目内容
10．下列反应属于分解反应的是（ ）| A． | CaO+H2O→Ca（OH）2 | B． | CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO+CO2 | ||
| C． | CH4+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2+H2O | D． | NH3+HCl→NH4Cl |
分析 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
解答 解：A、CaO+H2O→Ca（OH）2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
B、CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO+CO2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
C、CH4+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2+H2O，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．
D、NH3+HCl→NH4Cl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
故选：B．
点评 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”） 并能灵活运用是正确解答本题的关键．
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5．颜色相同的一组固体是（ ）
| A． | 氧化镁、氧化铜 | B． | 二氧化锰、四氧化三铁 | ||
| C． | 五氧化二磷、高锰酸钾 | D． | 氯酸钾、碱式碳酸铜 |
2．铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
【提出问题】
切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”；
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【收集证据】
查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酶和酚）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
【实验探究】
针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
【得出结论】苹果“生锈”是果肉中的成分与氧气作用的结果；“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快．
【反思与评价】
（1）在 ②至 ⑤四种猜想中，你认为猜想③最不合理，理由是氮气的化学性质很稳定，通常不与其他物质反应．
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是水中溶解了氧气．
（3）要防止果汁变质，保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装，并低温保存．
【提出问题】
切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”；
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【收集证据】
查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酶和酚）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
【实验探究】
针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
| 猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
| 猜想① | 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象 | 果肉表面不变色 |
| 猜想② | 果肉表面变色 | |
| 猜想③ | 果肉表面不变色 | |
| 猜想④ | 果肉表面不变色 | |
| 猜想⑤ | 温度高的先变色 |
【反思与评价】
（1）在 ②至 ⑤四种猜想中，你认为猜想③最不合理，理由是氮气的化学性质很稳定，通常不与其他物质反应．
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是水中溶解了氧气．
（3）要防止果汁变质，保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装，并低温保存．
19．下列关于氧气性质的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 氧气的密度比空气小 | |
| B． | 氧气一定是一种无色、无味的气体 | |
| C． | 氧气可以燃烧 | |
| D． | 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 |