题目内容
某学习小组设计实验证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱.他们提出了许多设计方案,其中有这样两种方案:
①将三种金属分别放入稀盐酸中,观察有无气泡产生,再将铜丝放入硝酸银溶液中,观察现象.
②将铁丝放入硫酸铜溶液中,将铜丝放入硝酸银溶液中,观察现象.
(1)你认为利用这两种方案 (“能”或“否”)得出正确结论.
(2)反思:有同学认为方案①可以简化,你认为可以省略的实验是
(3)请你设计一个更简捷的方案,具体操作是 .
①将三种金属分别放入稀盐酸中,观察有无气泡产生,再将铜丝放入硝酸银溶液中,观察现象.
②将铁丝放入硫酸铜溶液中,将铜丝放入硝酸银溶液中,观察现象.
(1)你认为利用这两种方案
(2)反思:有同学认为方案①可以简化,你认为可以省略的实验是
(3)请你设计一个更简捷的方案,具体操作是
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.
(2)根据铜、银的金属活动性均比氢弱,进行分析解答.
(3)验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
(2)根据铜、银的金属活动性均比氢弱,进行分析解答.
(3)验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
解答:解:(1)①将三种金属分别放入稀盐酸中,铁与稀盐酸反应置换出氢气,说明了活动性铁>氢;Cu、Ag与稀盐酸不反应,说明氢>铜,氢>银;再将铜丝放入硝酸银溶液中,有银析出,说明活动性铜>银,由此可得的三种金属活动性锌>铜>银,该方案合理.
②将铁丝放入硫酸铜溶液中,能置换出铜,说明了活动性铁>铜;将铜丝放入硝酸银溶液中,能置换出银,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性锌>铜>银,该方案合理.
(2)由于铜、银的金属活动性均比氢弱,且将铜丝放入硝酸银溶液中,能比较铜、银的金属活动性强弱,故将银放入稀盐酸中可以省略.
(3)在验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应,因此可选用硫酸铜溶液、铁、银(合理即可),将铁片、银片分别放入硫酸铜溶液中,观察现象.
故答案为:(1)能;(2)将银放入稀盐酸中;(3)将铁片、银片分别放入硫酸铜溶液中,观察现象.
②将铁丝放入硫酸铜溶液中,能置换出铜,说明了活动性铁>铜;将铜丝放入硝酸银溶液中,能置换出银,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性锌>铜>银,该方案合理.
(2)由于铜、银的金属活动性均比氢弱,且将铜丝放入硝酸银溶液中,能比较铜、银的金属活动性强弱,故将银放入稀盐酸中可以省略.
(3)在验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应,因此可选用硫酸铜溶液、铁、银(合理即可),将铁片、银片分别放入硫酸铜溶液中,观察现象.
故答案为:(1)能;(2)将银放入稀盐酸中;(3)将铁片、银片分别放入硫酸铜溶液中,观察现象.
点评:本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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下列有关分子、原子、离子的叙述错误的是( )
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| D、原子、分子、离子都是构成物质的微粒 |