题目内容
[探究实验]用两根分别蘸有浓氨水和浓盐酸(HCl)的玻璃棒相互接近,产生大量的白烟.[问题提出]白烟是什么物质形成的呢?
[查阅资料]浓氨水易挥发出NH3气体;浓盐酸易挥发出HCl气体;NH3与HCl可发生化合反应;铵盐遇碱放出氨气;氯化银为白色沉淀;氨气具刺激性气味并使湿润酚酞试纸变红
[猜测]你的猜测是______;理由是______.
[设计实验方案]请你设计实验方案验证你的猜测:______.
解答:解:[猜测]:NH3与HCl可发生化合反应生成氯化铵,猜测白烟是氯化铵固体;
[设计实验方案]:将该白烟收集溶于水制成溶液,分别放于两支试管中,向一支试管中滴加少量氢氧化钠溶液,加热如果出现有刺激性气味的气体,且该气体能使使湿润酚酞试纸变红,说明该气体是氨气,从而证明该白烟中含有铵根离子;向另一支试管中加入硝酸银溶液,如果出现白色沉淀,再滴加稀硝酸白色沉淀不溶解,说明白色沉淀是氯化银,所以证明该白烟中含有氯离子,故猜想正确.
故答案为:[猜测]:白烟是氯化铵固体;NH3与HCl可发生化合反应生成氯化铵;
[设计实验方案]:将该白烟收集溶于水制成溶液,分别放于两支试管中,向一支试管中滴加少量氢氧化钠溶液,加热如果出现有刺激性气味的气体,且该气体能使使湿润酚酞试纸变红,说明该气体是氨气,从而证明该白烟中含有铵根离子;向另一支试管中加入硝酸银溶液,如果出现白色沉淀,再滴加稀硝酸白色沉淀不溶解,说明白色沉淀是氯化银,所以证明该白烟中含有氯离子,故猜想正确.
点评:本题综合性较强,考查同学们灵活运用所学知识进行解题的能力,掌握分子的基本性质的探究实验、常见的化学性质的实验、碱的化学性质等是正确解答本题的前提、关键.
[提出问题]锡纸袋中的物质是什么?
[查阅资料]主要内容如下.
①过氧化氢分解生成氧气,化学方程式为
②活泼金属与酸反应生成氢气,例如镁与稀硫酸反应生成氢气,化学方程式为
③含有碳酸根或碳酸氢根的盐与酸反应生成二氧化碳.
[猜想与验证]小军打开一个未用过的锡纸袋,内有一小包无色液体和一些白色固体.
(l)猜想:无色液体为酸.
验证:在两支试管中分别加入2mL水和该无色液体,各滴加3滴紫色石蕊试液.紫色石蕊试液遇水不变色,遇该无色液体变红.
实验的初步结论:无色液体为酸.
小军取两支试管进行实验的目的是
(2)猜想:白色固体为含有碳酸根或碳酸氢根的盐.
验证:请你运用初中所学知识,帮助小军完成下列实验报告.
| 主要实验装置 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 | 实验操作目的 |
| |
在瓶中加入少量白色 固体,再加入适量水,振荡,静置. |
白色固体溶解. | 验证白色固体是否可溶. |
| ①在分液漏斗中加入_______.塞上胶塞,打开活塞,放出适量溶液后,关闭活塞. ②_____________. |
①有大量气体产生. ②_____________ |
验证生成气体的成分. | |
| 实验初步结论:白色固体是可溶性碳酸盐,可能为碳酸钠或碳酸氢钠. | |||
| 温度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| 溶解度 | ||||
| 盐 | ||||
| Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
| NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
[反思]通过该探究实验,你还想学习的知识是
(13分) 实验室对二氧化碳的制取和性质的探究
(1)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
| 组别 | 药品 | 实验现象 |
| ① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
| ② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率非常快 |
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的文字表达式为
;不选择第③组药品的原因是 如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为____________(一种实验仪器).
(2)选择装置.通过对制取氧气装置的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置.你
认为他选择的依据是 和 .
(3)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用____________________法收集.验满方法是 .
(4)气体检验.将燃着的木条伸入气体中,木条立即熄灭,因此他确定该气体是二氧化碳.
他的检验方法是否正确?请说明理由. .
正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是________________________________.
(5)请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验,并结合下图回答问题:
甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体,并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,请分析回答:
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳,我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭,请你告诉我们,为什么是由下而上熄灭?
__________________________________________________.
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳,我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭,请你联系学科知识 分析,用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯?
__________________________________________________.
(6)请回忆教材中“酒精灯的使用方法”,并观察下列图形回答问题:
①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯,用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火,原因是_______________________________________________.
②为避免引起失火,用完酒精灯后,不能立即向酒精灯里添加酒精,应该用灯帽盖灭并且使酒精灯___________________________________后,再添加酒精.