题目内容
13.科学家利用碱性膜、镍和二氧化锰电极制成尿素燃烧电池,只要吸入尿液,就能获得电能,并产生水、氮气和二氧化碳.一个成年人每星期所排出的尿液转化的电能,足以供一辆电动自行车行驶60千米.(1)镍在燃料电池中能改变反应速度,但自身质量和化学性质都不发生改变,起催化作用.
(2)氮气是一种重要的化工原料,密度略小于空气,难溶于水,若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气,请选择必要的装置并按顺序连接(用字母表示):cdabg.
分析 (1)理解催化剂的特性,即“一变,二不变”,改变化学反应速率,但本身的质量和化学性质在反应前后不变.关键是催化剂只改变化学反应速率,不能影响生成物的质量.
(2)根据实验目的和装置的作用解答.
解答 解:(1)镍在燃料电池中能改变反应速度,但自身质量和化学性质都不发生改变,符合催化剂的特点,起催化作用;
(2)要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气,要先通入氢氧化钠溶液除去二氧化碳,后通入澄清的石灰水验证是否除净,后用排水取气法收集(较纯);
故答案为:(1)催化 (2)cdabg
点评 此题重点考查学生对催化剂的特点与催化作用的理解.掌握仪器的连接方法,学会除掉混合物气体内杂质的方法.
练习册系列答案
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4.某化学学习小组的同学将一定量氢氧化钙溶液倒入碳酸钠溶液中充分反应,大家围绕反应后溶液中的溶质是什么开展了探究活动,请你共同参与完成:
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么?
【猜想假设】
反应后溶液中溶质的成分有如下几种可能:猜想(1):只有氢氧化钠
猜想(2):是氢氧化钠和碳酸钠
猜想(3):是碳酸钠、氢氧化钙和氢氧化钠.
猜想(4):氢氧化钙和氢氧化钠.
【讨论交流】
上述猜想中,肯定不成立的是(填猜想序号),其理由是碳酸钠与氢氧化钙发生反应,不能共存.
【实验探究】
【反思交流】
步骤二中小红认为选择另外一种不同类别的物质,也可得到同样的结论,则该物质的化学式为CO2.
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么?
【猜想假设】
反应后溶液中溶质的成分有如下几种可能:猜想(1):只有氢氧化钠
猜想(2):是氢氧化钠和碳酸钠
猜想(3):是碳酸钠、氢氧化钙和氢氧化钠.
猜想(4):氢氧化钙和氢氧化钠.
【讨论交流】
上述猜想中,肯定不成立的是(填猜想序号),其理由是碳酸钠与氢氧化钙发生反应,不能共存.
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一:取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想2不正确 |
| 步骤二:取少量溶液于试管中,滴加溶液 | 产生 白色沉淀,反应化学方程 式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH | 猜想(4)正确 |
步骤二中小红认为选择另外一种不同类别的物质,也可得到同样的结论,则该物质的化学式为CO2.
8.下列实验操作不符合规范要求的是( )
| A. | 过滤 | B. | 滴瓶滴管用后不洗涤 | ||
| C. | 量取液体 | D. | 检查装置气密性 |
18.“淸新指数”是国际公认的空气淸洁度的一种标准.下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是( )
| A. | 选用环保建材装修居室 | B. | 及时淸扫垃圾,就地焚烧 | ||
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2.下列说法中,正确的是( )
| A. | 用水灭火时降低了可燃物的着火点 | |
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| C. | NH4Cl和K2SO4都能给植物补充氮元素 | |
| D. | 防止铁制品生锈都可采用表面涂漆的方法 |
3.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
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