题目内容

?“水是生命之源”,这句话不仅说明水是一种重要的营养素,还告诉我们水可以溶解多种物质,供给生命需要.
(1)人体需要的营养素除水、维生素、蛋白质、糖类、油脂外,还有
 
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(2)水中溶解的不同物质会对生命活动产生不同的影响.鱼类可在水中呼吸,是因为水中有(选填序号:①氧元素;②氧分子;③氧原子).
(3)净化水的操作有①静置、②吸附、③过滤、④加絮凝剂等.净化河水,依次需要经过的步骤是
 
(填序号).
考点:生命活动与六大营养素,水的净化,微粒观点及模型图的应用
专题:空气与水
分析:(1)根据人体的六大营养素的种类进行分析解答.
(2)依据鱼的生存需要氧气以及氧气的结构分析水中含有的成分分析;
(3)根据净水操作的净化原理分析净化程度的高低来分析.
解答:解:(1)蛋白质、油脂、糖类、维生素、水和无机盐是人体所需的六大营养素,对比题中所列的五种营养素,还缺少一种就是无机盐;
故答:无机盐;
(2)鱼类可在水中呼吸,是因为水中有溶解的氧气,氧气是由氧分子构成的,所以水中含有氧气的分子,而水中含有氧元素与鱼的水中呼吸无直接关系;故填:②;
(3)将河水净化,依次需要经过的步骤是静置沉降大颗粒物质、加絮凝剂除掉悬浮杂质、过滤除掉小颗粒不溶于水的物质、吸附去掉有味的物质,故填:①④③②.
点评:解答本题的关键是要充分了解净化水的方法方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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某校化学课堂围绕课本《实验活动6  酸、碱的化学性质》开展自主探究活动,以下是探究片段,请你参与学习.
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸,观察到铁锈逐渐消失,因此盐酸常用于金属表面除锈,该反应的化学方程式为:
 
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(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时,某一小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,因此未观察到明显现象.该小组同学对此时反应后所得溶液的成分产生疑问.
【假设猜想】针对疑问,第一组同学的猜想如下:
猜想一:只有NaCl          猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH      猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
第二组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是
 
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【实验探究】
①第三组同学取少量该溶液于试管中,滴加
 
溶液,无明显变化,则溶液中一定没有氢氧化钠.
②为验证其余猜想,第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:
方案实验操作实验现象实验结论
方案一往溶液中加
 
有气泡产生溶液中有HCl
方案二往溶液中滴加AgNO3溶液产生白色沉淀溶液中有HCl
【得出结论】通过比较分析,同学们一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定,同时指出方案二是错误的,原因是
 
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②小明发现,排除不合理猜想后,只做一次实验就能同时验证其余猜想,此实验方法是:
 
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【交流讨论】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用,请你举一个实例说明:
 
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