题目内容

(2007·成都)下列除去杂质的方法中，错误的是

[　　]
答案：D
解析：

解析：二氧化碳中混有少量的一氧化碳时，通过点燃的方法是行不通的，因为二氧化碳不支持燃烧，所以一氧化碳不能燃烧．另外气体除杂不能用气体试剂，因为会引入新的杂质气体。


提示：

点拨：除杂的原则有两个：一是所选试剂只允许与杂质反应，如B、C；二是不能引入新杂质，最好把杂质转化为主要的物质，如C．


练习册系列答案
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（2007?成都）某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2．上课时，老师做了如下实验：
a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红．
根据实验现象，回答下列问题：
（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有
钠、氧
钠、氧
元素．你做出这个判断的理由是
质量守恒定律
质量守恒定律
．
（2）实验a中产生的气体，可用
排水法
排水法
法收集．
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：
①该气体是CO；②该气体是H2．
请你推测该气体还可能是
O2
O2
（写化学式）．
（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）．
操作步骤
反应现象
结论
（2007?成都）某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水．当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏．
（1）分析该镇下酸雨的原因：
排放二氧化硫废气、用煤作燃料
排放二氧化硫废气、用煤作燃料

（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：
酸化土壤、腐蚀、破坏森林植物、腐蚀建筑物
酸化土壤、腐蚀、破坏森林植物、腐蚀建筑物

（3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是
A
A

A．将硫酸厂搬离该镇                       B．建议环保部门限令整改
C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放    D．工厂和居民改用较清洁的燃料
（4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是
Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O
Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O

（5）浓硫酸弄到手上后应立即用抹布擦去，再用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠．若是稀硫酸弄到手上，
需要
需要
（填“需要”或“不需要”）这样做，理由是
稀硫酸中的水蒸发后会变成浓硫酸
稀硫酸中的水蒸发后会变成浓硫酸
．
（2007?成都）现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸．某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别．请回答：
（1）化学方法  在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）．
所选试剂判别方法
方法一锌取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液．
方法二
方法三
（2）物理方法  同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了．请你猜测一下他的做法：
操作方法：
用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．
用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．

判断方法：
有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．
有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．
．
（2007?成都）某化学兴趣小组想探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度．探究过程如下：
【猜想或假设】溶液的pH可能为：①pH＜7，②______，③______．
【设计和实验】要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的______（填序号）来进行实验．
①pH试纸               ②紫色石蕊试液             ②酚酞试液
组内同学进行了如下实验：
甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7．
乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7．
丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7．
【评价与反思】三位同学中操作正确的是______同学．
指出其于同学的操作错误：
乙同学：______；
丙同学：______；
【结论与分析】丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7”，你认为该同学结论______（填“正确”或“不正确”）．
如不正确，请举一例说明______（如正确，该处不填）．
（2007?成都）某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2．上课时，老师做了如下实验：
a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红．
根据实验现象，回答下列问题：
（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有______元素．你做出这个判断的理由是______．
（2）实验a中产生的气体，可用______法收集．
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：
①该气体是CO；②该气体是H2．
请你推测该气体还可能是______（写化学式）．
（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）．
操作步骤
反应现象
结论

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