题目内容

5.某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出,这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?请你参与下列探究:
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2.
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应生成Na2SO3.
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,则检验方法是用带火星的木条试验,看木条是否复燃.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是B装置加热可能发生爆炸,
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指堵住试管口,管口向下移近火焰,若不发出尖锐的爆鸣声,方可采用上面的装置进行实验.
【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,B装置的尾部有水珠生成;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
【探究结论】
(4)铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是H2.
【拓展延伸】
(5)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有的物质是酸.
(6)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如图C所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是SO2易溶于水.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是用SO2和水做一个对比试验.

分析 【方案设计】(1)根据氧气的助燃性来检验;(2)根据方程式的书写方法来考虑;(3)根据氧气和氢气的性质和氢气的验纯方法考虑.
【探究结论】通过前面的实验进行排除即可;
【拓展延伸】
(1)要想产生氢气要考虑金属与酸反应;(2)根据二氧化硫的性质考虑;只要是不与二氧化硫反应的溶液就行,主要是对比实验.

解答 解:
【方案设计】(1)由于氧气具有助燃性能使带火星的木条复燃,所以用带火星的木条检验,看是否复燃;
(2)SO2与NaOH反应的反应物是SO2和NaOH,生成物是亚硫酸钠和水,再通过观察法进行配平即可;
(3)由于氢气具有可燃性,氧气具有助燃性,所以加热它们的混合物容易发生爆炸;在对氢气验纯时如果听到尖锐的爆鸣声,说明不纯,听到噗的一声,说明已经纯了;
【探究结论】
由于不能使带火星的木条复燃,所以不是氧气,通过氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液的质量没有改变说明不是二氧化硫,所以只能是氢气了;
【拓展延伸】
(1)要想产生氢气必须是金属与酸反应,所以硫酸铜溶液中可能含有硫酸或盐酸;
(2)由于SO2溶于水中能与水反应生成亚硫酸,也会导致试管内气压减小,使液面上升,因此要做一个对比试验即可,所用溶液中的溶质不能与二氧化硫反应.
答案:
(1)用带火星的木条试验,看木条是否复燃;
(2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O; 
(3)B装置加热可能发生爆炸; 尖锐的爆鸣声;
(4)H2;  
(5)酸;
(6)SO2易溶于水;  用SO2和水做一个对比试验.

点评 在判断两种物质反应后生成物是什么气体时,要根据质量守恒定律来做出推断,再进行逐一排除.

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