题目内容
有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生．为确定气体的成分，进行下列探究．
查资料可知：①SO2可使酸性高锰酸钾溶液褪色；
②氢气在加热的条件下可还原氧化铜．
（1）探究：从物质组成元素分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．
（2）实验：①甲同学为确定是否含SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾中，颜色未发生变化，则该气体中 SO2（选填“有”或“无”）．
②乙同学认为只有O2，则可用 来检验．证明乙同学的观点不正确．
③丙同学为判断是否含O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．于是他设计了如上图的装置．
（3）实验现象与结论：A中观察到 ，证明无O2；B中观察到 ，证明该气体是H2．
（4）反思：①大家认为丙同学在加热之前，应对气体先 ，以确保安全．②由上述实验可知，硫酸铜溶液显 性（选填“酸”或“碱”）．
查资料可知：①SO2可使酸性高锰酸钾溶液褪色；
②氢气在加热的条件下可还原氧化铜．
（1）探究：从物质组成元素分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．
（2）实验：①甲同学为确定是否含SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾中，颜色未发生变化，则该气体中
②乙同学认为只有O2，则可用
③丙同学为判断是否含O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．于是他设计了如上图的装置．
（3）实验现象与结论：A中观察到
（4）反思：①大家认为丙同学在加热之前，应对气体先
考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,氧气的检验和验满,金属的化学性质
专题：科学探究
分析：（2）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色；
氧气能使带火星的木条复燃；
淀粉遇碘变蓝色；
（3）氢气在加热条件下能和氧化铜反应生成铜和水；
（4）氢气属于可燃性气体，与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸；
显酸性的溶液能和铁反应生成氢气．
氧气能使带火星的木条复燃；
淀粉遇碘变蓝色；
（3）氢气在加热条件下能和氧化铜反应生成铜和水；
（4）氢气属于可燃性气体，与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸；
显酸性的溶液能和铁反应生成氢气．
解答：解：（2）将气体通入酸性高锰酸钾中，颜色未发生变化，则该气体中无SO2．
故填：无．
②乙同学认为只有O2，则可用带火星的木条来检验．证明乙同学的观点不正确．
故填：带火星的木条．
（3）实验现象与结论：A中观察到溶液不变蓝，证明无O2；B中观察到铜网表面变红，证明该气体是H2．
故填：溶液不变蓝；铜网表面变红．
（4）①大家认为丙同学在加热之前，应对气体先检验纯度，以确保安全．
故填：检验纯度．
②由上述实验可知，硫酸铜溶液显酸性．
故填：酸．
故填：无．
②乙同学认为只有O2，则可用带火星的木条来检验．证明乙同学的观点不正确．
故填：带火星的木条．
（3）实验现象与结论：A中观察到溶液不变蓝，证明无O2；B中观察到铜网表面变红，证明该气体是H2．
故填：溶液不变蓝；铜网表面变红．
（4）①大家认为丙同学在加热之前，应对气体先检验纯度，以确保安全．
故填：检验纯度．
②由上述实验可知，硫酸铜溶液显酸性．
故填：酸．
点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
相关题目
A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：
