题目内容
下列方法,能使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的是( )
①升高溶液温度 ②降低溶液温度 ③加入水 ④蒸发水 ⑤加入硝酸钾固体.
①升高溶液温度 ②降低溶液温度 ③加入水 ④蒸发水 ⑤加入硝酸钾固体.
| A、①④⑤ | B、②④⑤ |
| C、②③ | D、①③⑤ |
考点:饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:大多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液,常用的方法有:增加溶质,蒸发溶剂,降低温度,据此进行分析判断.
解答:解:①硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,升高溶液温度,硝酸钾的溶解度增大,溶液仍为不饱和溶液.
②硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,降低溶液温度,可使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液.
③加水,不能使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液.
④蒸发水,能使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液.
⑤加饱和硝酸钾固体,能使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液.
故②④⑤使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液.
故选:B.
②硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,降低溶液温度,可使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液.
③加水,不能使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液.
④蒸发水,能使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液.
⑤加饱和硝酸钾固体,能使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液.
故②④⑤使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法:增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
用来测定空气中氧气体积分数的物质是( )
| A、木炭 | B、红磷 | C、硫 | D、铁丝 |
下列相关说法及解释均正确的是( )
| 选项 | 相关说法 | 解释 |
| A | 冰水混合物属于混合物 | 冰、水由同种分子构成 |
| B | 一氧化碳无毒而二氧化碳有毒 | 两种物质的分子构成不同 |
| C | 金刚石和石墨的性质差异较大 | 碳原子的结构不同 |
| D | 空气压缩可以变成液态 | 空气分子变成了水分子 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
某同学在用量筒量取液体时,倒入液体后,第一次仰视读取读数、读数为30mL,倒出部分液体后,又俯视读取量筒内液体的读数,读数为15mL,那么该同学倒出的液体的体积为( )
| A、等于15mL |
| B、大于15mL |
| C、小于15mL |
| D、无法判断 |
下列各组物质,前者属于纯净物,后者是混合物的是( )
| A、五氧化二磷,冰水混合物 |
| B、糖水,自来水 |
| C、液氧,食用醋 |
| D、生理盐水,二氧化碳 |
某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保持水平,读数为18毫升;倒出部分液体后,仰视凹面的最低处,读数为12毫升,则该学生实际倒出的液体体积为( )
| A、肯定大于6毫升 |
| B、肯定小于6毫升 |
| C、肯定等于6毫升 |
| D、可能大于也可能小于6毫升 |
小明同学发现自家田里小麦出现大面积倒伏现象,他从化学学习中知道磷肥能促进根系发达,氮肥能使植物叶色浓绿,钾肥能促使作物生长健壮,抵抗倒伏.就向其父母提出了一条合理化建议:明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥,你认为增施的化肥是( )
| A、NH4NO3 |
| B、KCl |
| C、Ca(H2PO4)2 |
| D、CO(NH2)2 |