题目内容
12．
科学兴趣小组成员就一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁如图（1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物．
①在装置连接完成后，实验的第一个步骤是气密性检验．
②老师指出装置存在安全隐患，应如何改进？d后加一个燃着的酒精灯．
（2）关闭K2开启K1，将d连接a，①已知c瓶装浓硫酸，b瓶中应装B（填序号）．A澄清石灰水B．氢氧化钠溶液C．石蕊溶液D．碳酸钠溶液
②d连接a的目的防止一氧化碳排放到空气中．
分析 （1）有气体生成或参加的实验，实验前一定要检验装置的气密性；
一氧化碳能够污染环境，对尾气中的一氧化碳要进行必要的处理．
（2）二氧化碳是一种温室气体，一氧化碳具有毒性，不能排放到空气中．
解答 解：（1）①关于气体的实验，实验前必须对装置进行气密性检验，气密性良好是实验成功的基础．
故填：气密性检验．
②一氧化碳是有毒的气体，故需要在d后加一个燃着的酒精灯，防止一氧化碳污染空气．
故填：d后加一个燃着的酒精灯．
（2）①b瓶中应装的是氢氧化钠溶液，以吸收二氧化碳．
故填：B．
②d连接a能防止一氧化碳排放到空气中，防止污染空气，故填：防止一氧化碳排放到空气中．
点评 节能环保是人们积极追求的目标，利用化学知识可以实现这一目标．
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16．如图所示实验操作错误的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
已知A-F为初中常见物质，D为大理石主要成分，E是工业上常用来制玻璃、造纸、洗涤剂的原料，部分反应为和生成物及条件已略去．
7．
铜片在潮湿的空气中久置，表面会产生绿色的铜锈．某小组同学设计并进行实验，探究铜生锈的条件．
【猜想与假设】常温下，铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关．
【进行实验】通过控制与铜片接触的物质，利用如图装置（铜片长8cm，宽lcm，试管容积为20mL），分别进行下列7个实验，并持续观察30天．
【解释与结论】
（1）实验3中，要使用经煮沸并迅速泠却的蒸馏水，原因是除去水中的氧气．
（2）实验5的目的是探究铜生锈是否是铜与水和二氧化碳共同反应的结果．
（3）通过上述实验，得出铜生绣的条件是与水、氧气和二氧化碳共同反应．
【反思与评价】
（4）请写出一种防止铜制品锈蚀的方法涂油．
（5）查阅资料可知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO3．由此，你认为上述实验中只需进行实验5、7（填实验编号），就可探究出铜生锈条件，理甶是碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素，由元素守恒可以知道，铜生锈的过程中一定有二氧化碳和水参加反应，故只需要进行实验5和7即可知道铜生锈条件是否需要氧气的参加．
（6）与以上进行的实验对比，你认为铜片在通常状况的空气中，生锈非常缓慢的原因可能是空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量较低．
铜片在潮湿的空气中久置，表面会产生绿色的铜锈．某小组同学设计并进行实验，探究铜生锈的条件． 【猜想与假设】常温下，铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关．
【进行实验】通过控制与铜片接触的物质，利用如图装置（铜片长8cm，宽lcm，试管容积为20mL），分别进行下列7个实验，并持续观察30天．
| 编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
| 1 | 充满纯净的O2 | 铜片均无明显变化 |
| 2 | 充满纯净的CO2 | |
| 3 | 充满经煮沸并迅速冷却的蒸馏水 | |
| 4 | 加入蒸馏水5mL （液面未浸没铜片），再充满O2 | |
| 5 | 加入经煮沸并迅速泠却的蒸馏水5ml，再充满CO2 | |
| 6 | 充入10mLO2，再充入10mLCO2 | |
| 7 | 加入蒸馏水5mL，再依次充入l0mLCO2和10mLO2 | 铜片生锈，且水面附近锈蚀最严重 |
（1）实验3中，要使用经煮沸并迅速泠却的蒸馏水，原因是除去水中的氧气．
（2）实验5的目的是探究铜生锈是否是铜与水和二氧化碳共同反应的结果．
（3）通过上述实验，得出铜生绣的条件是与水、氧气和二氧化碳共同反应．
【反思与评价】
（4）请写出一种防止铜制品锈蚀的方法涂油．
（5）查阅资料可知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO3．由此，你认为上述实验中只需进行实验5、7（填实验编号），就可探究出铜生锈条件，理甶是碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素，由元素守恒可以知道，铜生锈的过程中一定有二氧化碳和水参加反应，故只需要进行实验5和7即可知道铜生锈条件是否需要氧气的参加．
（6）与以上进行的实验对比，你认为铜片在通常状况的空气中，生锈非常缓慢的原因可能是空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量较低．
17．有三位同学探究：不溶性的氢氧化镁是否能使酚酞试液变红．他们将是适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．散味同学分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：
小赵：可能是个偶然现象
小钱：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失，也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故
小孙：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红，过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
（1）对小赵猜想“是个偶然现象”，其余两位同学都认为可以用一种方法排除偶然现象，他们的方法是重复实验．
（2）三位同学讨论后认为要验证小钱的猜想，还需做如下实验，请填写设计目的．
（3）对小孙的猜想，其中一种进行证明的实验方案如下表，请填写完整．
小赵：可能是个偶然现象
小钱：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失，也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故
小孙：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红，过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
（1）对小赵猜想“是个偶然现象”，其余两位同学都认为可以用一种方法排除偶然现象，他们的方法是重复实验．
（2）三位同学讨论后认为要验证小钱的猜想，还需做如下实验，请填写设计目的．
| 实验步骤 | 滴一些植物油目的 |
| 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油． | 隔绝空气 |
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
| 取两支试管，分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡，各滴加数滴酚酞试液，一支保持温度不变，另一支自然冷却． | 保持温度不变的红色不会消失，自然冷却的红色会消失．（填“会”或“不会”） | 小孙猜想准确 |
水是宝贵的自然资源，右图是简易电解水的装置图，试根据现象回答下列问题：