题目内容
13．等质量的下列原子，所含原子个数最多的是（ ）| A． | 氢原子 | B． | 氧原子 | C． | 氯原子 | D． | 铁原子 |
分析 等质量的原子所含原子个数最多，即原子质量最小；由原子的相对原子质量与其实际质量是成正比的关系，相对原子质量最小的即是原子个数最多的．
解答 解：原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，由于相对原子质量的大小关系是：铁＞氯＞氧＞氢，真实质量也是这一关系，故等质量的四种原子中，所含原子个数由多到少的顺序是：氢＞氧＞氯＞铁．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握相对原子质量与其原子真实质量成正比的关系是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
鹰派教辅衔接教材河北教育出版社系列答案
相关题目
如图是某品牌补铁剂的标签．请回答：
8．逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将红砖粉末放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：
【查阅资料】红砖粉末的主要成分有氧化铁、硅酸钠等
（1）【提出问题】什么物质是该反应催化剂？
（2）【猜想与假设】下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小芳的猜想．
【假设一】小芳：红砖粉末里的 ①是H2O2溶液分解反应的催化剂．
【假设二】小华：红砖粉末里的硅酸钠是H2O2溶液分解反应的催化剂．
（3）【实验与结论】
（4）【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：⑥还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变；等待实验I中不再产生气泡，向管中加入过氧化氢溶液，若再产生气泡，就证明氧化铁的化学性质没有变．
请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：⑦等待实验I中不再产生气泡，向管中加入过氧化氢溶液，若再产生气泡，就证明氧化铁的化学性质没有变．
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
【假设】过氧化氢溶液的浓度，温度，催化剂的质量，颗粒大小
【实验方案】取体积相等，浓度相等的过氧化氢溶液于两支试管中，分别加入5g、10g二氧化锰，比较反应的速率．
【查阅资料】红砖粉末的主要成分有氧化铁、硅酸钠等
（1）【提出问题】什么物质是该反应催化剂？
（2）【猜想与假设】下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小芳的猜想．
【假设一】小芳：红砖粉末里的 ①是H2O2溶液分解反应的催化剂．
【假设二】小华：红砖粉末里的硅酸钠是H2O2溶液分解反应的催化剂．
（3）【实验与结论】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象． | ②产生大量气泡，带火星的木条复燃 | 反应的化学方程式 ③2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑假设一成立 |
| 实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 ④硅酸钠，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象． | 无现象 | 假设二 ⑤不成立 （填“成立”或“不成立”） |
请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：⑦等待实验I中不再产生气泡，向管中加入过氧化氢溶液，若再产生气泡，就证明氧化铁的化学性质没有变．
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
【假设】过氧化氢溶液的浓度，温度，催化剂的质量，颗粒大小
【实验方案】取体积相等，浓度相等的过氧化氢溶液于两支试管中，分别加入5g、10g二氧化锰，比较反应的速率．
如图是某化肥包装上的部分内容，请根据有关内容回答：
5．下列有关CO、H2、C还原CuO的化学反应中说法错误的是（ ）
| A． | 都属于置换反应 | B． | 都是吸热反应 | ||
| C． | 氧化铜都发生了还原反应 | D． | 都有红色物质生成 |
2．希望同学们在以后的化学学习中，能多动手、勤实验，并能正确观察实验、准确描述实验现象，下列是某同学对实验现象的描述，其中正确的是（ ）
| A． | 加热“铜绿”时，产生有刺激性气味的气体，管壁出现小水珠 | |
| B． | 镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成黑色的氧化镁 | |
| C． | 木炭在氧气中燃烧，发出白光，集气瓶内壁出现水雾 | |
| D． | 将6%的双氧水滴入放有少量二氧化锰的试管中，冒出大量气泡，有水雾产生 |