题目内容

14.同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时,对Ca(OH)2溶液和Na2 CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究.请你一同探究并回答下列问题:
【提出问题】滤液中的溶质是什么物质?
【查阅资料】①Ca(NO3)2溶液呈中性.  ②Ca(NO3)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假设】甲同学认为只含有NaOH;乙同学认为只含有NaOH,Ca(OH)2;丙同学认为含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;你认为可能含有NaOH和Na2CO3
【分析讨论】丁同学认为丙同学的猜想肯定是不合理的,理由是如果氢氧化钙和碳酸钠同时存在时会发生化学反应.
【实验设计】请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的.
实验步骤实验现象实验结论
取少量滤液于试管中,
滴加足量的硝酸钙溶液,再滴入几滴酚酞试液

出现白色沉淀,酚酞试液变红色
猜想正确
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验.
实验步骤实验现象实验结论
取少量滤液于试管中,滴加少量的稀盐酸无明显现象猜想正确
你认为甲同学的实验结论是否正确?不正确(填“正确”或“不正确”),理由是如果含有NaOH和Ca(OH)2时或含有NaOH和Na2CO3时,滴加少量的稀盐酸时也是无明显现象.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑反应物是否有剩余.

分析 物质之间发生化学反应时,可能恰好完全反应,也可能有的反应物有剩余;合理设计实验,通过实验现象可以判断物质的组成情况.

解答 解:猜想假设:氢氧化钙和碳酸钠反应时,可能恰好完全反应,这时的滤液中含有的溶质是氢氧化钠;如果氢氧化钙过量时,滤液中含有的溶质是氢氧化钠和氢氧化钙;如果碳酸钠过量时,滤液中含有的溶质是氢氧化钠和碳酸钠.
故填:氢氧化钠和碳酸钠.
分析讨论:丙同学的猜想肯定是不合理的,因为氢氧化钙和碳酸钠不能共存.
故填:丙;如果氢氧化钙和碳酸钠同时存在时会发生化学反应.
实验设计:设计一个实验来证明你的猜想是正确的.

实验步骤实验现象实验结论
取滤液于试管中,滴加足量的硝酸钙溶液,再滴入几滴酚酞试液出现白色沉淀,酚酞试液变红色猜想正确
甲同学的实验结论不正确,因为如果含有NaOH 和 Ca(OH)2时,滴加少量的稀盐酸时也是无明显现象;含有NaOH和Na2CO3时,滴加少量的稀盐酸时也是无明显现象.
故填:不正确;如果含有NaOH和Ca(OH)2时或含有NaOH和Na2CO3时,滴加少量的稀盐酸时也是无明显现象.
反思拓展:在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑反应物是否有剩余.
故填:反应物是否有剩余.
答案为:
【猜想假设】NaOH 和 Na2CO3.
【分析讨论】丙;如果氢氧化钙和碳酸钠同时存在时会发生化学反应.
【实验设计】
取滤液于试管中,滴加足量的硝酸钙溶液,再滴入几滴酚酞试液出现白色沉淀,酚酞试液变红色
不正确;如果含有NaOH和Ca(OH)2时或含有NaOH和Na2CO3时,滴加少量的稀盐酸时也是无明显现象.
【反思拓展】反应物是否有剩余.

点评 本题是实验分析题,通过实验现象来判断物质的组成,可见认真观察实验现象是多么重要.在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的知识进行解答.

练习册系列答案
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9.课本第十一单元课题1中,在学习“复分解反应发生的条件”的探究试验时,知道了CuSO4溶液和BaCl2溶液能发生反应,某实验小组对CuSO4溶液和BaCl2溶液反应后,所得溶液中溶质的成分进行探究,请你一同探究并回答下列问题.
【查阅资料】:①CuCl2溶液、CuSO4溶液都呈蓝色,Cu(OH)2蓝色沉淀.
②CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2,BaSO4白色沉淀,不溶于水和盐酸.
【提出问题】:滤液中的溶质是什么物质?
【猜想假设】:甲同学认为:只含有CuCl2;
乙同学认为:一定含有CuCl2,可能含有CuSO4;
丙同学认为:一定含有CuCl2,肯能含有CuSO4和BaCl2
你认为:一定含有CuCl2,可能含有BaCl2.
【分析讨论】:丁同学认为丙同学的猜想肯定是不合理的,理由是CuSO4和BaCl2会继续发生反应.
【实验设计】:请你设计一个简单的实验来验证的猜想是正确的.
 实验步骤 实验现象 实验结论
 取滤液于试管中,逐渐滴加稀硫酸产生白色沉淀 猜想正确
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验.
 实验步骤实验现象 实验结论 
 取滤液于试管中滴加少量的氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀 猜想正确 
你认为甲同学的实验结论是否严密正确不正确,理由是若滤液中含有CuSO4,同样也会产生蓝色沉淀.
【反思拓展】:在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑反应物是否完全反应.
19.海水晒盐就是利用涨潮将海水引入贮水池,再引入蒸发池,接着到结晶池,这样不断地风吹日晒,海水就慢慢成为食盐的饱和溶液,晶体就会逐渐析出,得到粗盐.基础实验6“粗盐的初步提纯”是同学们在初中阶段化学学习必须完成的实验活动之一.
请回答下列问题:

【实验过程】
(1)称量与溶解
①调节托盘天平(如图甲):使游码回零,若天平指针偏向左边,可将左边螺母向右(填“左”或“右”)旋动,使指针摆动达到平衡.
②用托盘天平称取粗盐的质量为2g(只用到游码,平衡时游码位置如图乙):再用量筒称取10mL蒸馏水,将粗盐和蒸馏水转移到烧杯中,用玻璃棒搅拌,使粗盐充分溶解.
(2)过滤
③制作过滤器,并进行过滤操作,然后仔细观察过滤纸上的剩余物质及滤液的颜色.
④一开始时,乐乐小组同学的过滤操作(如图丙).
请将其中的错误之处加以指正:没有玻璃棒引流.
⑤老师发现红红同学过滤的速度明显比其它的小组要慢,分析其中可能的原因是:滤纸和漏斗壁之间有气泡.
(3)蒸发
将过滤后所得的溶液转移后进行蒸发(如图丁),待出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干.
⑥盛装滤液的仪器甲的名称是蒸发皿.
⑦玻璃棒所起的作用是使液体均匀受热,防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
(4)计算产率
蒸发操作结束后,用玻璃棒将固体转移到纸片上,比较食盐提纯前后的状态,称量提纯后的食盐(精盐)的质量为1.7g.最后将固体回收到指定的容器中.
⑧精盐产率(%)的计算过程和结果=85%.
【拓展提升】
(5)物质溶解情况可以定量表示,现提供氯化钠和硝酸钾的溶解度数据如表所示.
 温度/℃ 010 20 30 40 50 60 70 80 90100 
 溶解度/g NaCl 35.7 35.836.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 38.4 39.0  39.8
 KNO3 13.320.9  31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 202246 
⑨在图戊中,请你一定要多加小心先来描点,然后绘制硝酸钾的溶解度曲线图.
⑩在化学上,分离物质有多种方法.欲使某温度下的硝酸钾饱和溶液中的硝酸钾析出,你认为可能的方法有冷却热饱和溶液(降温结晶),若从硝酸钾和氯化钠(少量)的混合物中分离出硝酸钾,你的实验方案是:先制成高温下的硝酸钾饱和溶液,再冷却,过滤.
(6)“粗盐的初步提纯”实验中得到的精盐并不是纯净物,还含有少量可溶性的杂质.若要除去其中含有的Mg2+、Ca2+、和硫酸根,依次加入下列试剂(每一步都过量)并采取相应的实验操作手段,能够达到实验目的是:BD.
A.BaCl2、NaOH、Na2CO3、H2SO4
B,BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
C.Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
D.NaOH、BaCl2、Na2CO3、HCl.

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