题目内容
5.下列有关实验现象叙述不正确的是( )| A. | 细铁丝剧烈燃烧 | B. | 蜡烛逐渐熄灭 | C. | 酚酞溶液变红 | D. | 冷却后b端略上升 |
分析 A、铁在空气中不能燃烧;
B、蜡烛燃烧需要氧气参加,同时温度需要达到蜡烛的着火点,因此隔绝氧气,或降温至蜡烛着火点以下,都能使蜡烛熄灭;
C、分子是不断运动的,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色;
D、加热条件下,铜能和空气中的氧气反应生成氧化铜.
解答 解:A、铁在空气中不能燃烧,因此在空气中细铁丝不能燃烧,该选项实验现象不正确;
B、蜡烛燃烧过程中消耗烧杯内的氧气,当氧气耗尽时蜡烛熄灭,该选项实验现象正确;
C、浓氨水中的氨分子是不断运动的,当运动到酚酞试液中时,和其中的水反应生成氨水,从而使酚酞试液变红色,该选项实验现象正确;
D、加热条件下,铜能和空气中的氧气反应生成氧化铜,从而导致冷却后b端略上升,该选项实验现象正确.
故选:A.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关题目
16.下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是( )
| 实验目的 | 所加试剂 (或操作、图示) | 实验现象 | 实验结论 | |
| A | 检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 | 在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 | 恰好完全 反应 |
| B | 检验某溶液中是否含有Fe3+ | 加入NaOH溶液 | 有红褐色沉淀产生 | 该溶液中含有Fe3+ |
| C | 除去NaNO3溶液中含有的少量KCl | 加入过量AgNO3溶液,过滤 | 有白色沉淀生成 | 所得溶液为NaNO3溶液 |
| D | 检验氢氧化钠溶液是否变质 | 加入少量稀盐酸 | 没有气泡产生 | 氢氧化钠没有变质 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
13.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
| A. | 化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 | |
| B. | 原子是不带电的微粒,所以不带电的微粒一定是原子 | |
| C. | 有机物是含碳元素的化合物,所以含碳元素的化合物都是有机物 | |
| D. | 铝的化学性质比较活泼,所以在空气中铝比铁更容易被锈蚀 |
10.下列实验现象的描述不正确的是( )
| A. | 把二氧化碳通入石蕊溶液,溶液变红 | |
| B. | 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 | |
| C. | 电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1 | |
| D. | 打开浓盐酸的瓶盖,瓶口出现大量白雾 |
14.分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列说法正确的是( )
| A. | 复分解反应中有沉淀、气体或水生成,所以有上述物质生成的反应都是复分解反应 | |
| B. | 酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性 | |
| C. | 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 | |
| D. | 溶液具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的液体一定是溶液 |
15.分析和推理是化学学习中常用的思维方法,下列因果关系完全正确的一组是( )
| A. | 洗洁精能够洗去餐具上的油污,是因为洗洁精能够溶解油污 | |
| B. | 饱和澄清石灰水受热后变浑浊,是因为该溶质溶解度随温度升高而增大 | |
| C. | 二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,是因为二氧化碳属于酸 | |
| D. | 铵态氮肥不能与草木灰混合施用,是因为会产生氨气,降低肥效 |