铁在氧气里燃烧是一种剧烈的氧化反应.其产物名称为四氧化三铁,铁生锈是铁与空气中的水和氧气相互作用的结果.发生的是缓慢氧化反应.铁锈具有疏松多孔的结构.主要成分是Fe2O3.铁锈中含有的元素主要有铁元素.氧元素.氢元素．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．铁在氧气里燃烧是一种剧烈的氧化反应，其产物名称为四氧化三铁；铁生锈是铁与空气中的水和氧气相互作用的结果，发生的是缓慢氧化反应，铁锈具有疏松多孔的结构，主要成分是Fe₂O₃（填化学式），铁锈中含有的元素主要有铁元素、氧元素、氢元素．

分析根据铁燃烧反应的特点、生锈的条件、锈的主要成分等分析回答有关的问题．

解答解：铁在氧气里燃烧是一种剧烈的氧化反应，其产物名称为四氧化三铁；铁生锈是铁与空气中的水和氧气相互作用的结果，发生的是缓慢氧化反应，铁锈具有疏松多孔的结构，主要成分是Fe₂O₃，铁锈中含有的元素主要有铁元素、氧元素、氢元素．
故答为：剧烈；四氧化三铁；水；氧气；疏松多孔； Fe₂O₃；铁元素、氧元素、氢元素．

点评本题较为简单，了解铁燃烧的燃烧反应的特点、生锈的条件、锈的主要成分等知识即可分析解答．

练习册系列答案

6．

实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

（1）写出上图中指定仪器的名称：①试管③集气瓶
（2）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止反应物进入玻璃管中；涉及其化学反应化学式表达式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目是防止生成的氧气从长颈漏斗下端漏出；涉及其化学反应化学式表达式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；在这个反应中，起催化作用的物质是二氧化锰．
（4）小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？（答一条即可）
用排水法收集气体时，未等到气泡均匀冒出就开始收集．

3．

小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占$\frac{1}{4}$，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行．
（1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．
B：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
你认为这两种方法中不合理的是A（填A或B），理由：二氧化碳可溶于水，鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小．
（2）探究鳔内气体的成分．请你帮助他设计实验验证假设．

	方法	实验现象或有关化学方程式
验证鳔内含O₂		实验现象木条能继续燃烧
验证鱼鳔内含CO₂		化学方程式 CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

10．下列有关酸、碱、盐的描述错误的是（　　）

	A．	碳酸钠俗称烧碱
	B．	浓硫酸有强腐蚀性
	C．	氢氧化镁是一种碱
	D．	氯化钠溶液中，钠、氯元素均以离子形式存在

13．去年，教育部发布了《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》．
（1）如果有人在教室吸烟，教室里的人全部受影响，从微观角度分析，其原因是分子在不断的运动．
（2）烟草燃烧产生的烟气中含有的一氧化碳能与血红蛋白结合，危害人体健康．
（3）随意丢弃的烟头可能会引发火灾．熄灭烟头的一种方法是捻灭．其原理是隔绝氧气．

10．利用下图装置可做CO还原Fe₂O₃的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂．

①CO与Fe₂O₃反应的化学方程式为Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．D装置中反应的现象是红色粉末变黑．
②气体通过装置的顺序是A→C→D→B．（装置不能重复使用）．
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是在B装置后增加尾气处理装置．

11．下列与人类生命、健康有关的说法正确的是（　　）

	A．	缺少碘元素会导致骨质疏松		B．	公共场合应全面禁止吸烟
	C．	瘦肉富含铁元素，吃得越多越好		D．	高楼着火时，应乘电梯逃生

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