题目内容

2.用化学用语表示
三个氮原子3N     
两个亚铁离子2Fe2+
五个氮气分子5N2      
负二价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
硝酸铵NH4NO3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以三个氮原子,就可表示为:3N;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个亚铁离子可表示为:2Fe2+
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以五个氮气分子可表示为5N2
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以负二价的硫元素,故可表示为:$\stackrel{-2}{S}$;
硝酸铵是由显+1价的铵根和-1价的硝酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:NH4NO3
故答案为:3N;2Fe2+;5N2;$\stackrel{-2}{S}$;NH4NO3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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12.通过前一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为C(填字母序号,下同),收集装置可选用E(或F)(写一种即可),对应的原因是氧气的密度比空气大(或氧气不易溶于水).取用高锰酸钾时,应选用如图中的仪器是A,实验时试管口应放置一团棉花其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室用装置D制取氧气时,可以选用的试剂是过氧化氢、二氧化锰;若用F装置收集氧气当出现气泡连续、均匀冒出时时开始收集;当用E装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
(4)在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体,其密度比空气略大,它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体,若要收集这种气体可以采取如图装置中的F.
(5)小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小华:高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂.小华同学经过思考后,认为小慧同学得出的结论不科学.你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是高锰酸钾在加热的过程中生成二氧化锰,二氧化锰对氯酸钾分解有催化作用,所以高锰酸钾能加快氯酸钾的分解速率.

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