题目内容

4．小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，就这过程而言属于科学探究环节的（　　）
A．猜想与假设B．设计实验C．收集证据D．得出结论

分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．

解答 解：A、小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，属于科学探究中的设计实验，而不是猜想与假设，故选项错误．
B、小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，属于科学探究中的设计实验，故选项正确．
C、小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，属于科学探究中的设计实验，而不是收集证据，故选项错误．
D、小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，属于科学探究中的设计实验，而不是得出结论，故选项错误．
故选：B．

点评 本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
相关题目
14．在2A+B=2C的反应中，1.2gA完全反应生成2.4gC，且B的相对分子质量是32，则A的相对分子质量是（　　）
A．16B．24C．80D．40
15．由于大气中CO2的含量增大，产生温室效应，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少．为了减少大气中CO2的含量，下列措施中可行的是（　　）
A．开展植树造林，增加绿化面积
B．用石灰水吸收空气中的二氧化碳
C．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替化石燃料
D．限制汽车工业发展，减少汽车数量
12．下列反应不属于置换反应的是（　　）
A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB．Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+Cu
C．C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑D．C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO
19．工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是使反应物充分接触，加快反应速率．煤隔绝空气加强热得到的焦炭，是冶铁的重要原料．为了测定某赤铁矿中氧化铁的质量分数，化学兴趣小组的同学设计了两种实验方案（假设该赤铁矿中的杂质既不溶于水，也不发生反应）．
方案I  取8.00g赤铁矿粉，加入足量稀硫酸，完全反应后过滤，得到1.60g滤渣．则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为80%．（提示：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O）
方案Ⅱ如图所示，取8.00g赤铁矿粉与过量的焦炭粉混合后加强热，充分反应．测得氢氧化钠溶液反应前后质量增加了1.32g．（提示：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）如果产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，根据所学反应3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑计算，赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为40%．
[实验反思]方案Ⅱ中硬质玻璃管内原有的空气对实验结果有影响，这会导致测出的氧化铁的质量分数偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
[实验分析]方案I测出的氧化铁的质量分数明显大于方案Ⅱ测出的结果，可能的原因是方案Ⅱ中，反应生成的二氧化碳在高温条件下和过量的焦炭反应生成了一氧化碳（写出一种即可）．
9．指出下列符号的意义：
①O氧元素、一个氧原子；
②3S3个硫原子；
③Fe铁元素、一个铁原子、铁这种物质；
④5P5个磷原子．
16．以下方法不能用来鉴别CO与CO2的是（　　）
①通入澄清石灰水
②通入紫色石蕊试液 
③闻气味 
④通过灼热的氧化铜 
⑤在密闭的容器中用活的昆虫试验，观察昆虫是否死亡 
⑥点燃看能否燃烧．
A．①②B．③⑥C．③⑤D．①③
13．在实验室加热时需要垫石棉网的实验仪器是（　　）
A．锥形瓶B．试管C．量筒D．烧杯
14．写出下列反应的化学方程式：
（1）镁和稀盐酸Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（2）氢氧化钠溶液和稀硫酸2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）氢氧化铜和稀盐酸Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O．
（4）二氧化硫和氢氧化钠溶液SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
（5）生石灰和水CaO+H2O═Ca（OH）2．
（6）氧化铁和稀盐酸Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网