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(2010?句容市一模)喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.如图为化学教学中用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体,下列组合中不可能形成喷泉的是( )
【答案】分析:由题意:喷泉产生原因是存在压强差;当气体能与液体反应或极易溶于液体时,造成烧瓶内部压强变小,导致烧瓶内外产生压强差而形成喷泉.
解答:解:A、氯化氢气体极易溶于水,使瓶内气压减小,能产生喷泉现象.
B、氧气不易溶于水,使瓶内气压变化不大,不能产生喷泉现象.
C、氮气难溶于水,使瓶内气压变化不大,不能产生喷泉现象.
D、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠与水,使瓶内气压减小,故能形成喷泉.
故选BC.
点评:本题难度中等,根据题中形成喷泉的信息来考查学生对于常见的化学反应、气体的溶解性的认识,考查同学们灵活运用所学化学知识进行解题的能力.
练习册系列答案
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(2010?句容市一模)某实验小组欲用10克胆矾(CuSO4?5H2O)制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解.
Ⅰ.请你完成他们制取氧化铜的实验步骤.(提示:氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水)
(1)称取10克胆矾,将其放入小烧杯中,再______.
(2)向步骤(1)中的烧杯内滴加一定量的______溶液,产生大量的沉淀.
(3)将步骤(2)所得混合物过滤、洗涤.
(4)检验滤液中是否含硫酸铜,操作方法是______.
(5)检验步骤(3)固体残渣是否洗涤干净,操作方法是______.
(6)将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜.
Ⅱ.小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水(溶质质量分数约5%)的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
序号双氧水体积催化剂待测数据
15mL 
15mLCuO(0.5g) 
15mLMnO2(0.5g) 
(1)从设计装置来看,有一个明显的缺陷,你认为如何纠正______.
(2)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指______.
(3)实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中.若要保证读取的气体体积没有误差,在读数前应进行的操作是______.若要检验产生的气体是氧气,应打开单孔橡皮塞,______.

(4)为探究CuO在实验②中是否起催化作用,除与①比较外,还需补做下列实验(不必写具体操作):a.证明CuO的化学性质没有改变;b.______.
(5)如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同,对实验结果______(选填“有”或“没有”)明显影响.
Ⅲ.(1)写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式______ 2H2O+O2

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