题目内容
有一包粉末A，已知其中可能含有氢氧化铜、硝酸铵、氯化铜、硫酸铵四种物质中的两种或多种．为了鉴别它，做了下列实验：实验①：取少量粉末A，加入足量的氢氧化钠溶液，加热，有刺激性气味的气体X产生，充分反应后过滤，分别得到滤液Y和沉淀Z；
实验②：取实验①所得滤液Y少量，加入适量的氯化钡溶液，无白色沉淀产生；
实验③：取实验①所得沉淀Z少量，加入适量稀硫酸，充分反应后，溶液变为蓝色．
请根据以上实验事实回答下列问题：
（1）气体X所表示的物质是______．
（2）A中肯定不存在的物质是______，暂不能确定的物质是______．
（3）滤液Y中大量存在的阳离子的符号是______．
（4）实验③中所发生反应的化学方程式为______．
【答案】分析：此题为文字式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据叙述的关键，以及物质的性质和物质之间的反应，做出判断；由实验①：取少量粉末A，加入足量的氢氧化钠溶液，加热，有刺激性气味的气体X产生，可推知X为氨气；由实验②：取实验①所得滤液Y少量，加入适量的氯化钡溶液，无白色沉淀产生，说明肯定无硫酸根离子，也就是一定无硫酸铵，一定有硝酸铵，氢氧化铜和氯化铜不能确定；由实验③：取实验①所得沉淀Z少量，加入适量稀硫酸，充分反应后，溶液变为蓝色，可知沉淀为氢氧化铜．
解答：解：（1）由实验①：取少量粉末A，加入足量的氢氧化钠溶液，加热，有刺激性气味的气体X产生，可推知X为氨气；
（2）由实验②：取实验①所得滤液Y少量，加入适量的氯化钡溶液，无白色沉淀产生，说明肯定无硫酸根离子，也就是一定无硫酸铵，一定有硝酸铵，氢氧化铜和氯化铜不能确定；
（3）滤液Y是氢氧化钠参与的反应，去除沉淀后，溶液中大量存在的阳离子的符号是Na+；
（4）由实验③：取实验①所得沉淀Z少量，加入适量稀硫酸，充分反应后，溶液变为蓝色，可知沉淀为氢氧化铜，反应为氢氧化铜和硫酸的反应，其化学方程式为：Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
故答案为：
（1）氨气；
（2）硫酸铵；氢氧化铜、氯化铜；
（3）Na+；
（4）Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
点评：本题为文字式推断题，解题关键是从文字信息中找准突破口直接得出答案，然后依次推出其它结论．
解答：解：（1）由实验①：取少量粉末A，加入足量的氢氧化钠溶液，加热，有刺激性气味的气体X产生，可推知X为氨气；
（2）由实验②：取实验①所得滤液Y少量，加入适量的氯化钡溶液，无白色沉淀产生，说明肯定无硫酸根离子，也就是一定无硫酸铵，一定有硝酸铵，氢氧化铜和氯化铜不能确定；
（3）滤液Y是氢氧化钠参与的反应，去除沉淀后，溶液中大量存在的阳离子的符号是Na+；
（4）由实验③：取实验①所得沉淀Z少量，加入适量稀硫酸，充分反应后，溶液变为蓝色，可知沉淀为氢氧化铜，反应为氢氧化铜和硫酸的反应，其化学方程式为：Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
故答案为：
（1）氨气；
（2）硫酸铵；氢氧化铜、氯化铜；
（3）Na+；
（4）Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
点评：本题为文字式推断题，解题关键是从文字信息中找准突破口直接得出答案，然后依次推出其它结论．
练习册系列答案
相关题目
构建知识网络是一种重要的学习方法．已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“-----”表示两边的物质之间相互反应．试回答下列问题：
构建知识网络是一种重要的学习方法．已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“-----”表示两边的物质之间相互反应．试回答下列问题：