题目内容

检验方法：

将带火星的木条伸入集气瓶中，如果_______，说明该瓶内的气体是氧气。

答案:木条复燃　

练习册系列答案
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有关电解水实验，如下图所示：
（1）电源的正极与
乙
乙
（填甲或乙）试管相连；其中试管甲中产生的气体是
氢气
氢气
，该气体具有的一种化学性质是
可燃性
可燃性
；试管乙中产生的气体是
氧气
氧气
，检验方法 是
将带火星的木条伸入试管，木条将复燃
将带火星的木条伸入试管，木条将复燃
；理论上二者的体积比为
2：1
2：1
．
（2）该实验过程中发生变化的微粒是
水分子
水分子
，没有发生改变的微粒是
氧原子和氢原子
氧原子和氢原子
；新生成的微粒是
氧分子
氧分子
和
氢分子
氢分子
．
某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时，小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象，他非常困惑．小芳告述了他，这是因为
铝丝的表面有致密的氧化膜，阻止了铝和硫酸铜的反应
铝丝的表面有致密的氧化膜，阻止了铝和硫酸铜的反应
，并告述了他处理的方法．他按照小芳告述的方法重新做了该实验，但他发现Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生．这一现象激发了同学们的探究欲望，产生的气体是什么呢？
[提出猜想]该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．
同学们猜想该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．你认为他们提出该猜想的依据是
质量守恒定律
质量守恒定律
．
[查阅资料]SO2的性质与CO2相似．
[设计方案]同学们为验证自己的猜想，设计了如下方案：
（1）小明认为若是O2，则检验方法是
将带火星的木条伸到试管中（木条不复燃，则不是氧气）
将带火星的木条伸到试管中（木条不复燃，则不是氧气）
．
（2）小芳认为若是SO2，则只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量在通气前后洗气瓶的质量，即可验证．
（3）小组同学合作设计了如图所示装置，排除和验证猜想的气体．

如果产生的是O2和H2的混合气体，你认为该方案存在的安全隐患是
点燃（或加热）氢气和氧气的混合气体，则可能发生爆炸
点燃（或加热）氢气和氧气的混合气体，则可能发生爆炸
．为确保安全，他们根据所学知识进行实验．实验证明可用上述装置进行实验．
[实验探究]小组同学首先称量装置甲的质量，再将收集的气体从A通入，过一会儿后点燃乙处的酒精灯；一段时间后，发现表面含有CuO的铜丝网变为光亮的红色；停止加热再停止通气体，再次称量装置甲的质量，发现质量无变化．B瓶中所装试剂为
浓硫酸
浓硫酸
．
[实验结论]Al丝插入到CuSO4溶液时，产生的气体是
氢气
氢气
．
[实验反思]（1）不用称量装置甲的质量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？小红设计了如图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，于是他得出SO2与NaOH溶液发生了反应．小华认为这一方案不严谨，不足以说明SO2与NaOH溶液确实发生了反应．
他的理由是
SO2能溶于水，NaOH溶液中含有水，SO2的减少，是SO2溶于水，还是与NaOH反应，该实验无法说明．
SO2能溶于水，NaOH溶液中含有水，SO2的减少，是SO2溶于水，还是与NaOH反应，该实验无法说明．
．要得到科学严谨的结论，小华思考后，仍用该装置，补充了一个实验来回答，这个实验是：
取一只相同的试管，收集满SO2后，倒插入盛水的烧杯中，比较试管中液面上升的高度，即可判断
取一只相同的试管，收集满SO2后，倒插入盛水的烧杯中，比较试管中液面上升的高度，即可判断
．小华采用的是
对比
对比
实验法．这一方法是我们学习化学的一个重要方法．
（2）通过上述实验，该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是
硫酸
硫酸
．实验后，他们请教实验老师，老师告诉他们：在配制CuSO4溶液时，为防止溶液浑浊，在溶液中加了少量该物质．
（2014?浦东新区一模）水是弥足珍贵的资源．
①除去水中难溶性杂质的操作是
过滤
过滤
，其中玻璃棒的作用是
引流
引流
；
②水能与多种物质发生化学反应，试举一例（写出化学方程式）
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
③下图中甲是淡化海水的模拟装置，乙是电解水的装置．

Ⅰ．甲中水的状态变化为：液态→气态→液态，这个过程中水分子的
间隔
间隔
发生了改变．冷凝器中用水作冷却剂是利用其
b
b

a．水分子的缔合性      b．比热容大        c．分散性
Ⅱ．乙中试管“2”内气体的检验方法是
将带火星的木条深入试管内，若木条复燃证明是氧气
将带火星的木条深入试管内，若木条复燃证明是氧气
，水分解过程中的最小微粒是
bd
bd
（填字母）（可表示一个水分子）

Ⅲ．“嫦娥三号”探月使用的液氢即为电解水所得．制取3mol H2需电解水的物质的量为
3mol
3mol

（根据方程式列式计算）
（2013?鹤壁二模）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：

（1）A实验玻璃管?中产生的气体检验方法是
将带火星的木条置于容器口，木条复燃，证明产生的气体是氧气
将带火星的木条置于容器口，木条复燃，证明产生的气体是氧气
；
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是
铜的量太少，O2没完全反应
铜的量太少，O2没完全反应
（写出一点）；
（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是
不能燃烧，不支持燃烧，能灭火，且密度比空气大
不能燃烧，不支持燃烧，能灭火，且密度比空气大
；
（4）选择D装置制取气体的依据是
反应物是固态和液体，反应条件是常温（或不需加热）
反应物是固态和液体，反应条件是常温（或不需加热）
．D装置可以制取那些气体
二氧化碳或氧气
二氧化碳或氧气
．
根据图1和图2回答下列问题．

（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填符号）
Na+和Cl-
Na+和Cl-
 构成；
（2）图2的试管A中的气体的化学式是
H2
H2
，试管B中气体的检验方法是
将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，证明是氧气
将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，证明是氧气
；
（3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是…
AC
AC
；
A．水分子不断运动           B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变     D．水分子的体积变大了
（4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是…
D
D
；
A．水分子发生了改变           B．发生了化学变化
C．水分子可以保持水的化学性质 D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
（5）面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施
淘米水浇花
淘米水浇花
．
（6）下列各项与自来水的净化过程无关的是
C
C
 （填标号）；
A．吸附            B．消毒            C．电解         D．过滤．

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