题目内容

18．一瓶气体中只有一种元素，则该瓶气体（　　）
A．一定是一种单质
B．一定是一种化合物
C．一定是一种混合物
D．既可能是一种单质，也可能是几种单质组成的混合物

分析 一瓶气体经化验得知其中只有一种元素，并不知气体是纯净物还是混合物，若为纯净物时，该气体为单质；否则为混合物．

解答 解：A、肯定是单质，说法错误，若为氧气和臭氧的混合气体，则是混合物，故A错误．
B、化合物至少两种元素，但该气体只有一种元素，故B错误．
C、可能是单质，例如氧气，也可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合气体，故C错误．
D、可能是单质，例如氧气，也可能是几种单质组成的混合物，例如氧气和臭氧的混合气体，故D正确．
故选D．

点评 在利用元素分析单质和化合物时，首先要分析该物质是纯净物还是混合物，不要简单根据元素作出判断．

练习册系列答案
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8．钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志，怎样用铁矿石炼铁？某校化学兴趣小组对此展开实验探究，请你参与．
探究活动一：一氧化碳与氧化铁反应是否有铁生成
资料摘要：在高温条件下，一氧化碳跟氧化铁反应生成铁和二氧化碳．
【设计并进行试验】化学兴趣小组的同学通过下图实验装置进行炼铁．

（1）实验过程中玻璃罐里粉末的颜色由红棕色逐渐变成黑色，同时观察到澄清石灰水中的现象是石灰水变浑浊．
（2）试验时，要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是防止一氧化碳对大气的污染．
（3）请你设计一个试验证明反应后的玻璃管内的固体含有铁（写出试验方法和现象）取样品于试管，加入适量的稀盐酸，可观察到有气泡冒出，证明含有铁．
探究活动二：测定本次试验中生成的铁单质的含量（质量分数）
资料摘要：氧化铁能与稀硫酸发生反应，其反应的化学方程式为：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
【设计并进行试验】根据资料和已学知识，小组同学按如下图连接好装置，在A装置中加入一定量反应后得到的固体粉末，滴入10%的稀硫酸，至不再产生气泡为止．（装置气密性良好，每步反应或作用都是完全的）．

（4）写出A装置中铁与稀硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
滴加稀硫酸至不再产生气泡为止的目的为了让铁全部参加反应．
（5）用上图所示装置B和C收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积，氢气应从f（填“e”或“f”）管通入．
（6）若试验过程中，滴加稀硫酸的量不足，测定的铁单质的含量将偏小（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
9．下列关于Na+和Cl-的说法中正确的是（　　）
①钠原子失去一个电子变成Na+  ②氯原子失去一个电子变成Cl-
③钠原子得到一个电子变成Na+   ④氯原子得到一个电子变成Cl-．
A．①②B．①④C．②③D．②④
6．水是人类的生命之源，地球水资源的总储量约为1.39×1018m3，但淡水只占全球水储量的2.53%．因此节约用水，刻不容缓．
（1）下列做法中属于节约用水的是①②．（填序号）
①将洗菜的水用来浇花  ②将洗完衣服的水用来冲厕所
③洗脸时让水龙头一直流水  ④洗车时直接拿水管冲
⑤及时修理坏了的水龙头  ⑥夏天，一两件衣服就用洗衣机洗
（2）如图所示的是实验室电解水的实验装置，由两支试管中气体的体积可知：a试管中的气体为氢气，b试管中的气体为氧气．
13．在实验室中，澄清的石灰水常用来检验物质中是否含有CO2，某次实验时，李妍同学将质量为1g的O2和CO2的混合气体通入到盛有澄清石灰水的烧杯中，实验结束后，混合气体和烧杯中可反应的物质均恰好完全反应，且生成的沉淀为1g．求：
（1）混合气体中O2的质量．
（2）若未反应前澄清石灰水的质量为500g，则石灰水中溶质的质量分数．
3．下列描述中表达的物质化学性质的是（　　）
A．干冰能升华B．饭菜在空气中易变馊
C．氧气是一种无色无味的气体D．水蒸发产生水蒸气
10．化学是一门实验学科，通过实验我们能探知丰富的物质世界，但在化学实验中必须注意安全操作：
①在点燃H2、CO、CH4等易燃气体前，必须检验气体的纯度
②在稀释浓硫酸时将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒搅拌
③浓硫酸不慎滴到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再用3-5%的NaHCO3溶液涂上
④给试管中液体加热，液体一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
⑤称量任何固体药品时，均要在天平的左右托盘上放等大的相同的纸片
上述说法中错误的是（　　）
A．③④B．②④C．①②③④D．④⑤
7．在氧化-还原反应CO+CuO$\stackrel{加热}{→}$CO2+Cu中，氧化剂是（　　）
A．CuOB．CC．COD．Cu
8．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A．三娘湾白酒B．雪碧饮料C．娃哈哈纯净水D．蒙牛酸奶

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