化学反应前后.下列各项中一定发生了变化的是( )①原子数目 ②分子的种类 ③原子的种类 ④分子的数目⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类．A．②⑦B．②④⑦C．①③④⑤⑥D．③⑤⑦ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．化学反应前后，下列各项中一定发生了变化的是（　　）
①原子数目 ②分子的种类 ③原子的种类 ④分子的数目
⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类．

A．

②⑦

B．

②④⑦

C．

①③④⑤⑥

D．

③⑤⑦

分析化学反应遵守质量守恒定律，化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类、数目、质量都不变，据此进行分析判断即可．

解答解：化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类、数目、质量都不变；化学反应前后元素的种类不变．
化学反应前后，有新分子生成，则分子的种类一定发生改变；分子的数目可能发生改变，也可能不变．
化学变化有新物质生成，物质的种类一定发生改变．
故化学反应前后一定发生了变化的是②分子的种类、⑦物质的种类．
故选：A．

点评本题难度不大，理解化学变化的实质和质量守恒定律的微观含义是正确解题的关键．

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3．在电视上的寻宝或探索节目中，常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，又称铜绿．某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣．
【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？
【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②碳与一般的酸不反应．
【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：

（1）【记录分析】I处绿色物质变黑；
Ⅱ处无水硫酸铜变蓝；
Ⅲ处澄清石灰水变浑浊，该处反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）【实验结论】铜绿中除铜元素外还有氢、氧和碳等元素．
（3）【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：
A、CuO B、CuO和C的混合物
【实验探究】取I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的稀盐酸，若现象为：黑色固体全部溶解，溶液变蓝，则证明猜想（1）正确．
（4）【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的二氧化碳等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与空气接触．

1．检测某溶液呈碱性的试剂有石蕊试液（或酚酞试液）、pH试纸．

8．如图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，A、D、G均为单质，它们之间的转化关系如图所示．请推断出各物质后解答下列问题：

（1）写出物质A的化学式C；
（2）写出上述物质之间转化时发生化合反应的化学方程式：C+CO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
（3）转化过程③可用化学方程式表示为：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（4）已知转化过程④在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为置换反应．

18．请根据下面的实验装置图回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器的名称：①铁架台，②酒精灯．
（2）在实验室制用加热高锰酸钾的方法氧气可选用（填字母）A装置，收集较纯净的氧气可选用D装置．
（3）实验室通常用硫化亚铁固体与稀硫酸反应制取硫化氢气体，该气体有臭鸡蛋气味，密度比空气大，能溶于水．则有臭鸡蛋气味是硫化氢的物理性质（填物理性质或化学性质）制取该气体应选用（填字母）C装置，收集气体应用E装置．

5．下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（　　）

	A．	向一定量的稀硫酸溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
	B．	将浓盐酸敞口放置在空气中
	C．	向一定质量的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸
	D．	加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物

2．如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出如图中带标号仪器的名称：①长颈漏斗．
（2）实验室可以通过加热二氧化锰和氯酸钾制氧气，其中二氧化锰的作用为催化作用，选用A装置作为发生装置，该反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（3）写出用B装置制氧气的化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（4）用E装置收集氧气的依据是密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则满．

3．下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（　　）

	A．	急于加药品时，也不可用手直接抓取
	B．	禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
	C．	给试管里的液体加热时，液体的量不超过试管容积的三分之一，不可让试管口对着自己和旁人
	D．	用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

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