题目内容

物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
A、颜色、状态
B、密度、硬度
C、溶点、沸点
D、还原性、可燃性
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
专题：物质的变化与性质
分析：根据物理性质与化学性质的定义判断，物理性质是指不需发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．
解答：解：A、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．
B、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．
C、熔点、沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．
D、还原性、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，所以正确．
故选D．
点评：理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．
练习册系列答案
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吸烟有害健康．为了鉴定烟雾中是否存在CO2和CO，对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂（每步都吸收完全：①澄清石灰水；②浓硫酸（作干燥剂）；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水，发现①、④中澄清石灰水变浑浊．试回答：
（1）①中的现象说明
 
．
（2）烟雾中是否存在CO？
 
，做出此判断所依据的现象为
 
．
写出下列物质间转化的化学方程式，其中，哪些属于化合反应？哪些属于分解反应？
①
 

②
 

③
 

④
 
．
根据图1的装置图回答问题：

（1）写出图中所指仪器的名称：1、
 
  2、
 

（2）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是
 

（填序号）来制取．用装置E来收集，其原因是
 
，收集氧气的适宜时刻是
 
．用文字表达式表示其反应
 
．
（3）通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是
 
．
（4）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是
 
．
（5）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因
 
、
 
（要求答出两点即可）．
化学不仅研究自然界既有的物质，而且可以制造出自然界中没有的物质．下列物质不是用化学方法制得的是（　　）
A、火药B、染料C、石灰石D、陶瓷
AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合液中，加入一定量的铁粉，反应后过滤．
（1）若滤渣中加稀盐酸，有气泡冒出，则滤渣中一定有
 
，滤液中的物质是
 
．
（2）若滤渣加稀盐酸无气泡冒出，则滤渣中一定有
 
，可能有
 
一定没有
 
．滤液中一定有
 
可能有
 

（3）若滤液中含有AgNO3，则滤渣中一定有
 
，一定没有
 
滤液中还一定有
 
．
（4）若滤液中不含AgNO3，则滤渣中一定有
 
，可能有
 
，滤液中一定有
 
，可能有
 
．
如图所示，一块比较干旱的小麦田中施加磷肥与没有施加磷肥的比较，请回答下列问题：
（1）磷肥对埴物的作用是
 

（2）为了解决叶子枯黄且易倒伏的状况，应向土壤中施加
 
肥料（答化肥名称）
（3）氮肥（NH4）2SO4的水溶液pH＜7，若每年都向土壤中施加这种化肥，引起的后果是
 
，一旦引发后果，解决的方法是
 
；
（4）在区别铵态氮肥（NH4Cl）和钾肥时，农民常用“闻味儿”的方法加以鉴别：用拇指和食指将熟石灰与化肥混合揉搓、闻味．请利用所给物质用化学方程式表示有气味放出的反应原理是
 
．
在点燃蜡烛时，小红发现有一根蜡芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题：
【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
【猜想假设】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间．
【收集证据】实验：取6支相同的蜡烛，在其中5支的蜡芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间，记录数据如下：
食盐质量（g）00.10.50.70.91.0
燃烧时间（分钟）101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：
①
 
；
②
 
．
【实验反思】此实验结果的实际应用价值是：
 
．
如图中是节水标志的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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