题目内容

实验室制取氧气常用以下实验仪器，请回答下列问题：

（1）写出上图装置中仪器的名称： ①_____；②_____。

（2）用A装置制取氧气的反应的化学方程式是_____ 。

（3）若要制取氧气时发生装置可选择_____，要收集较纯净的氧气时收集装置选用_____，收集好氧气的集气瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌上。

（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_____ ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_____

（5）用B装置制取氧气的反应的化学方程式是_____ ；要收集较干燥的氧气时选用的收集装置是_____，检验氧气是否收集满的方法是_____。

练习册系列答案
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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关

实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

（猜想）

猜想I：没有变质；猜想Ⅱ：已经变质；

（实验和推断）

（1）加入的适量A溶液是_______________（填名称），若现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质。

（2）若现象b为____________________，说明氢氧化钠没有变质。

（反思）氢氧化钠的保存方法是______________（填“A”或“B”）。

A密封保存B不需密封保存

联合国气候大会对“中国减排和应对气候变化的举措”给予高度肯定。下列说法不符合“减排”措施的是

A.公交优先低碳出行

B.开发和利用新能源

C.大量开采化石能源

D.倡导绿色化学理念

我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法正确的是（　　）

A.镓元素位于第三周期，属于金属元素 B.镓原子核内有31个中子

C.镓的相对原子质量是69.72g D.氮化镓的化学式为GaN

在实验室做实验过程中，某小组同学不小心往氯酸钾中混入了一部分杂质，为了探究该混合物中氯酸钾的纯度，进行了如下操作：实验小组取混合物80g，按照氯酸钾制氧步骤进行实验操作（杂质不参加化学反应），加入10g二氧化锰作催化剂，加热到不再产生气体为止，实验结束后称量剩余固体质量61.2g。计算：（计算结果保留一位小数）

（1）该实验中生成氧气的质量是_____克

（2）混合物中氯酸钾的纯度为多少？_____

化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空：

（1）1个二氧化碳分子_____；

（2）2个钠离子_____；

（3）氯化钠的化学式_____；

（4）高锰酸钾的化学式_____；

（5）SO3的名称_____；

（6）标出水中氧元素的化合价_____。

下列实验现象描述错误的是

A.镁带在空气中燃烧生成氧化镁

B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

C.铁丝在氧气中燃烧火星四射

D.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟

物质是由各种微粒构成的。下列对生活现象和事实的微观解释错误的是

A.空气中各成份均匀混合，是因为空气中各种粒子不断运动

B.氯化钠溶于水后消失，是因为氯化钠分子与水分子作用生成新分子

C.稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红，是因为稀硫酸中的氢离子的作用

D.两种不同的 5mL 液体混合后体积小于 10mL，是因为分子间存在间隔

下列变化能证明分子可以再分的是

A. 水蒸发 B. 石蜡熔化 C. 干冰升华 D. 水通电分解

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