题目内容
用化学用语填空:
(1)2镁离子 ;
(2)4个氮气分子 ;
(3)5个硫酸根离子 ﹣;
(4)3个铵根离子 ;
(5)+6价的硫元素氧化物的化学式 ;
(6)由Fe3+和OH﹣ 构成的氢氧化铁 ;
(7)3个铝离子 ;
(8)由70个碳原子构成的单质分子
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)一个镁离子带2个单位的正电荷,镁离子的前面加2表示2个镁离子.故填:2Mg2+;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则4个氮气分子可表示为:4N2.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个硫酸根离子可表示为:5SO42﹣.
(4)离子的表示方法为:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个铵根离子可以表示为3NH4+.
(5)硫元素的化合价为+6,氧元素通常显﹣2价,根据化合价原则,其化学式为:SO3;
(6)氢氧化铁中,铁元素的化合价是+3,氢氧根的化合价是﹣1,根据元素化合价代数和为零可知,氢氧化铁的化学式是Fe(OH)3.
(7)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字3Al3+;
(8)由70个碳原子构成的单质分子可以表示为C70.
故答案为:(1)2Mg2+;(2)4N2;(3)5SO42﹣;(4)3NH4+;(5)SO3;(6)Fe(OH)3;(7)3Al3+;(8)C70;
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水.哪些因素影响着氧化氢分解的速率?课外活动小组进行了深入的探究:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%的过氧化氢溶液、15%的过氧化氢溶液
【提出假设】
a.过氧化氢溶液浓度对化学反映速率的影响;
b.温度对化学反映速率的影响;
【设计实验,记录实验现象】
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现象 |
| 取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰 | 缓慢有少量气泡冒出 |
| 另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰 | 迅速有大量气泡冒出 |
(1)写出在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解的文字表达式 ;该实验的结论是 .
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现象 |
| 取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后把试管放入盛有冷水的烧杯中 | 缓慢有少量气泡冒出 |
| 另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后把试管放入盛有热水的烧杯中 | 迅速有大量气泡冒出 |
(2)填写上述表格中横线上的数据,且该实验的结论是 .
【反思】除了上述探究中的影响因素外,还有 因素影响化学反应速率(任填一种).
[注意:若答对下面任意一小题将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分]针对上面的反思中填写的影响化学反应速率的因素设计实验方案进行验证.
(3)【实验方案】取 .
(4)查阅资料可知三氧化二铁也能加快过氧化氢的分解反应速率.请你设计实验加以证明写出实验步骤、现象及结论.