题目内容
电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
（1）电源中A端是电源的______（填“正”或“负”）极。
（2）试管d中的气体是_______。
（3）若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约______mL。
（4）电解水时没有改变的粒子是_____________。
正氢气44.8氢原子和氧原子
【解析】
(1)与A电极相连的试管中产生的气体少，是氧气，A是正极；
(2)d气体比c气体多，是氢气；
(3)生成氢气的体积是氧气体积的2倍，若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约是44.8ml；
(4)电解水时，水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有改变。
下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是( )
A. 漏斗 B. 烧杯 C. 量筒 D. 试管
D
【解析】
试题A．漏斗，不能用来加热，错误； B．烧杯，要垫上石棉网加热，错误； C．量筒，不能用来加热，错误； D．试管，可以用来加热，正确。故选D。 下列说法中不正确的是（ ）
A. 地球表面积约有
被水覆盖着 B. 在地层里、大气中都含有大量的水
C. 人类生活、工农业生产都离不开水 D. 地球上的总水量很大，水是取之不尽，用之不竭的
D
【解析】
A、地球表面积约有3/4被水覆盖着，地球又叫做水球，这种说是正确的；
B、水无处不在，在地层里、大气中、生物体内都含有大量的水，这种说法也是正确的；
C、水的用途极为广泛，人类生活、工农业生产都离不开水，没有了水，生物就不可能存在，故正确；
D、地球上的总水量很大，但淡水资源却不到总水量的1%，所以说水并不是取之不尽，用之不竭的。故选D。 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
A
【解析】
试题A选项木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，是正确的表述；B选项硫在氧气中燃烧，发出 蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；C选项红磷在空气中燃烧，产生大量白烟；D选项铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质；故答案选择A 实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2↑。若实验室制取0.2g氢气，可同时生成ZnSO4的质量是多少_______？
16.1g
【解析】
【解析】
设生成硫酸锌质量为x，
答：若实验室制取0.2g氢气，可同时生成ZnSO4的质量是16.1g。 下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是
A. 反应前后分子的个数不变 B. 生成物有三种
C. 反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D. 汞和氧气都由分子构成
C
【解析】
试题反应前分子的个数为2，反应后分子个数为3，A错误；由微观图可看出生成物是两种，B错误； 由微观图可看出反应前后原子的种类、个数不变，C正确；氧气是由分子构成，金属汞是由原子构成，D错误； 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快．对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
（提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
（作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂．
（实验验证）
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中 | 小木条不复燃 |
② | 向盛有过氧化氢溶液的试管中加入 | 产生大量气泡，小木条复燃 |
③ | 待②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量 | 得固体物质 |
④ | 将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中 | 产生大量气泡，小木条复燃 |
（分析数据、得出结论）
（实验拓展）
该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成
实验编号 | | 其他物质质量 | 待测数据 |
| | 淀粉 | |
| | 二氧化锰 |
|
质量,化学性质;过氧化氢水+氧气,生成气体需要的时间温度,向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中，带火星的木条不能复燃；向盛有过氧化氢溶液的试管中加入氧化铜粉末，再将带火星的小木条伸入试管中，若带火星的木条复燃，则说明氧化铜可以加快过氧化氢分解。
【解析】
过氧化氢在催化剂的催化作用下分解生成水和氧气；
催化剂能够改变化学反应的速率，而本身质量和化学性质在反应前后... 下列物质的用途中主要利用物理性质的是__
A．干冰用于人工降雨 B．氧气用于炼钢
C．氮气用作保护气 D．铜用作__．
A 导线等
【解析】物质的用途中主要利用物理性质的是A．干冰用于人工降雨。D．铜用作导线等． B．氧气用于炼钢，C．氮气用作保护气 ，均是利用其化学性质。
点睛∶本题主要考查物质的物理性质和化学性质。 请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体洒出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热_____；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在滴管架上_____；
（3）倒液体时，细口瓶口紧挨试管口部____。
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。_____
BADC
【解析】
⑴加热试管时先均匀加热（预热），后固定加热可以使试管受热均匀，防止试管破裂，故选B.⑵滴管使用后应及时清洗，并放在滴管架上，有助于防止滴管在下次使用时导致混用污染药品，故选A.⑶倒液体时，细口瓶口应紧挨试管口，防止液体洒出，故选D.⑷量取液体时，视线应与凹液面最低处保持平视，防止因仰视或俯视造成实验误差，故选C.