题目内容


控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是(  )

 

A.

图甲比较铁、铜的金属活动性强弱

 

B.

图乙探究金属的锈蚀是否需要水

 

C.

图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用

 

D.

图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度


考点:

化学实验方案设计与评价;催化剂的特点与催化作用;金属活动性顺序及其应用;金属锈蚀的条件及其防护;燃烧与燃烧的条件..

专题:

简单实验方案的设计与评价.

分析:

A、根据控制变量法分析只能有金属的种类不同一个变量分析;

B、根据实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈,而在潮湿的空气中生锈,二者的控制因素是水进行解答;

C、根据控制变量法只能是有无催化剂一个变量分析;

D、根据控制变量法只能有温度是否达到着火点一个变量分析.

解答:

解:A、由于酸的种类不同,因此无法比较铁和铜的金属活动性顺序,故选项错误;

B、实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈,而在潮湿的空气中生锈,二者的控制因素是水,故选项正确;

C、要探究催化剂的影响,应该选择质量分数相同的过氧化氢溶液,故选项错误;

D、由于水中的红磷与氧气也不能接触,因此不能探究出温度的影响,故选项错误;

故选项为:B.

点评:

本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,解答本题关键是要知道控制变量法中哪些量变哪些量不变,即自变量、因变量,了解对照试验的设计思路.

 

练习册系列答案
相关题目

某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时,发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞,且试剂瓶口周围有一些白色固体,他们怀疑氢氧化钠已经变质,于是进行了如下实验探究.

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?

【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性.

【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验.

实验步骤

实验现象

结论

小王

用pH试纸测溶液的pH

溶液的pH>7

说明氢氧化钠溶液没有变质

小李

取少量溶液于试管中,加入适量氯化钡溶液

A

说明氢氧化钠溶液已经变

(1)小李同学认为小王同学的结论不科学,其理由是      

(2)小李同学的实验中观察到实验现象A为      .该反应的化学方程式为      

(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质.为确定小张同学的猜想,应该对小李同学的实验进行如下改进:向试管中加入      的氯化钡溶液,再向试管中滴加酚酞试液,通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠.

(4)小王同学在测定溶液pH实验中,由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH,你认为他测出该溶液的pH会      (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

【反思】

(5)该氢氧化钠溶液变质的原因是      (用化学方程式表示).

【拓展应用】

(6)要证明氢氧化钠溶液是否变质,你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是      (填一种试剂即可,用化学式填写).

(7)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的      (填化学式)溶液而除去.

 

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