某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl-离子造成的.下列实验无意义的是( )A．观察KCl溶液没有颜色B．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液.振荡后静置.溶液黄色消失C．FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液.振荡后静置.溶液黄色未消失D．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

10．某同学想用实验证明FeCl₃溶液显黄色不是Cl^-离子造成的，下列实验无意义的是（　　）

	A．	观察KCl溶液没有颜色
	B．	向FeCl₃溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失
	C．	FeCl₃溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失
	D．	加水稀释后FeCl₃溶液黄色变浅

分析 FeCl₃溶液中含有水分子、铁离子和氯离子三种粒子，要证明FeCl₃溶液显黄色与Cl^-无关，可采用控制变量法设计实验排除两种离子中的一种而保留另一种，通过现象的分析获得结论．

解答解：A、FeCl₃溶液中含有水分子、铁离子和氯离子三种粒子，观察KCl溶液没有颜色，证明水分子、氯离子都不会对影响颜色产生影响，故只进行该实验有意义．
B、向FeCl₃溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，生成氢氧化铁红褐色沉淀，把铁离子转化为沉淀而除去，但氯离子不变，而溶液黄色消失，证明氯化铁溶液显黄色与氯离子无关，故只进行该实验有意义．
C、FeCl₃溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，把氯离子转化为氯化银沉淀而除去，但铁离子不变，而溶液黄色未消失，证明氯化铁溶液显黄色与氯离子无关，故只进行该实验有意义．
D、加水稀释对溶液中的氯离子和铜离子都没有影响，只是使其浓度变小造成溶液黄色变浅，不能证明FeCl₃溶液显黄色与Cl^-离子无关，故只进行该实验无意义．
故选：D．

点评本题难度不大，控制变量法是解决此类问题的常用方法，通过控制变量对比的溶液中含有相同的离子的方法来探究离子对溶液性质的影响是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

1．某化工厂排放的废液中只含有ZnCl₂和CuCl₂两种溶质，为回收金属Cu并得到 ZnCl₂固体，化学小组的同学们设计并进行了如下实验：

（1）滤渣B中含有的物质是Cu、Zn；
（2）操作③是蒸发．

18．在生产、生活和科研中，需要经常用到各种干燥剂（除湿剂）．
（1）生石灰--白色块状固体，吸水后生成熟石灰，廉价易得，应用广泛．生石灰在物质分类上属于氧化物（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（2）浓硫酸--无色粘稠液体，有强烈的吸水性，常用于化学实验．日常生活中很少用它作干燥剂，主要原因是浓硫酸具有强烈的腐蚀性．

5．下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（　　）

序号	实验目的	实验过程
①	证明变质	取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水
②	确定成分	取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液
③	测定纯度	取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量
④	除去杂质	取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤

15．下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（　　）
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶．

2．实验室开放日，某科学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号）
（2）可选用E装置收集氧气，其依据是氧气不易溶于水；
（2）排水法收集完氧气后，应先撤导管再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒流，使试管破裂．

19．某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（　　）

	A．	集气瓶中$\frac{1}{4}$的水		B．	集气瓶中灌$\frac{3}{4}$的水
	C．	导管伸入到集气瓶体积的$\frac{1}{4}$处		D．	导管伸入到集气瓶体积的$\frac{3}{4}$处

20．下列实验现象的描述中，正确的是（　　）

	A．	灼烧棉花后可以闻到一股烧焦羽毛的气味
	B．	把洁净的铜丝放入硝酸银溶液中，溶液由无色逐渐变蓝色
	C．	加热硫酸铜晶体可观察到由白色变蓝色
	D．	氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水都会放出热量

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