题目内容

(2006?烟台)学习化学可以帮助我们解决生活中的许多问题
(1)请选用两种简便、可行的方法区分食盐和纯碱:
方法一
品尝,有咸味的是食盐
品尝,有咸味的是食盐
;
方法二
加食醋,有气泡产生的是纯碱
加食醋,有气泡产生的是纯碱
.
(2)烹饪时,若锅里的油着火了,可采取的灭火措施是
盖上锅盖
盖上锅盖
其灭火原理是
使可燃物与空气隔绝
使可燃物与空气隔绝
.
(3)若要用大粒食盐来配制盐水,为使大粒食盐尽快溶解,可采取的两种方法是:
方法一
将大粒食盐研细
将大粒食盐研细
;
方法二
搅拌
搅拌
.
分析:(1)根据物质的性质的差异来区分物质,一般能利用物理性质的不选择化学性质;
(2)根据燃烧需要的条件,降低温度和隔绝空气来分析解答;
(3)根据固体溶解的操作来分析加快物质溶解的方法.
解答:解:(1)因食盐在品尝时有咸味,而纯碱没有,再根据食盐不与醋酸反应,而纯碱与醋酸反应生成气体,能观察到气泡产生,
故答案为:品尝,有咸味的是食盐;加食醋,有气泡产生的是纯碱;
(2)当锅里的油着火时可立即盖上锅盖,使其与空气隔绝来灭火,故答案为:盖上锅盖;使可燃物与空气隔绝;
(3)因将固体由块状变为粉末状可增大接触面,使固体溶解速度变大,且不断用玻璃棒搅拌可减少固体的聚积,也可加快固体的溶解,
故答案为:将大粒食盐研细;搅拌.
点评:本题考查的知识点较多,属于对学生基础知识的考查,学生应注重化学与生活的联系,留心身边与化学有关的问题,结合所学知识来解答.
练习册系列答案
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(2006?烟台)用氯气消毒饮用水时,会生成少量对人体有害的有机物.因此,世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒,推广使用安全、高效杀菌消毒剂ClO2.ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,冷却至11.0℃以下时变成红色液体,易溶于水,见光易分解.ClO2易与碱反应,其杀菌、漂白能力均优于氯气,消毒水体时不生成有害物质,也不存在用氯气消毒时残留的气味.
(1)根据以上信息,请你总结出ClO2的性质:
物理性质
黄绿色气体,有刺激性气味,沸点11.0℃,液态时呈红色,易溶于水
黄绿色气体,有刺激性气味,沸点11.0℃,液态时呈红色,易溶于水
;
化学性质
易与碱反应,见光易分解,有漂白性
易与碱反应,见光易分解,有漂白性
.
(2)制取ClO2的方法有多种,目前欧洲一些国家用氯酸钠(NaClO3)与浓盐酸反应制取ClO2(Kestiog法),反应的化学方程式为:2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl.我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠(NaClO2)反应制取ClO2,同时生成一种生活中常见的盐,该反应的化学方程式为
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1
,此法与Kestiog法相比,其优点是
无有害气体产生,产品易分离
无有害气体产生,产品易分离
.
(3)工业上也可以在60℃时,用稍加潮湿的KClO3与草酸(HOOCCOOH)反应制取ClO2. 某实验小组用右图所示装置制取并收集
ClO2,在装置中A为ClO2的发生装置,B为ClO2收集装置,C为尾气吸收装置.请回答:
①为了保证实验成功,装置A、装置B分别应控制什么条件?
60.0℃、低于11.O℃
60.0℃、低于11.O℃
;你能采取什么方法达到这些条件?
A装置置于60℃水浴中,B装置置于冰水中
A装置置于60℃水浴中,B装置置于冰水中
.
②C中盛放的液体是
NaOH溶液
NaOH溶液
.

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