题目内容
建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。
（1）用化学符号和数字表示下列微粒
①4个氢原子_____； ②标出硝酸钾中氮元素的化合价_____。
（2） 2Cu（NO3）2
2CuO + O2↑ + 4X↑中，X的化学式是_____。
尖子生新课堂课时作业系列答案
英才计划同步课时高效训练系列答案化学课上，刘老师为同学们表演了神奇魔术——吹不灭的蜡烛。点燃蜡烛后任你怎么吹也吹不灭，引发了同学们的探究欲望。那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究。
（查阅资料）普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
（实验探究）老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，同学们设计了以下实验方案，请回答有关问题。
（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
实验 | 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
一 | 切开蜡烛，取出打火石，用 砂纸打磨 | 打火石呈银白色 | 该金属一定不是_____ |
二 | 取少量打磨后的打火石于试管中，滴加_____ | _____ | 该金属一定不是铁，而是镁 |
（反思交流）（1）实验二中反应的化学方程式为_____。
（2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？_____。
（3）这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的一种方法是_____。
制取 B.
收集 C.
验满 D.
性质
某兴趣小组对KCIO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验:
编号 | KCIO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | 一 | 一 | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）设置实验1的目的是_____________。
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是___________________。
（3）写出KCIO3分解的化学方程式:________________。
（4）由实验1和实验4可知，KC1_______________ (填“有"或“无”)催化作用。
（5）要比较KCIO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mLO3所需时间外，还可以测量相同时间内______________。
熄灭酒精灯
收集H2
加热液体
滴加液体