题目内容

12．（1）小辉特别喜爱糕点甜食，更喜爱亲手制作．她家的厨房中存放有做糕点的原材料，如面粉、鸡蛋、发酵粉、黄油、白糖等等．其中发酵粉的主要成分是NaHCO3（填化学式）．
（2）硬水会对生产生活带来危害．因为硬水中含有较多的钙离子和镁离子，写出镁离子的符号Mg2+．
（3）含硫化合物经过提炼后，可用来制硫酸．过程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，
X+H2O=H2SO4．X的化学式为SO3．

分析 （1）物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
（2）根据离子符号的写法进行分析．
（3）根据质量守恒定律进行分析．

解答 解：（1）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是碳酸氢钠；故填：NaHCO3；
（2）硬水中含有较多的钙离子和镁离子，镁离子的符号是Mg2+，故填：Mg2+；  
（3）根据化学方程式结合质量守恒定律可知，一个X分子是由一个硫原子和三个氧原子构成的，化学式是SO3，故填：SO3．

点评 本题考查常见物质的性质和用途、化学符号的书写等，属于基础知识，只要同学们熟悉课本知识就可做好此题．

练习册系列答案
相关题目
11．下列有关图标或实验操作正确的是（　　）
A．
倾倒液体		B．
过滤		C．
禁止携带火种		D．
称量NaOH固体
3．元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画（如图所示），表演了一个化学魔术．
（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可能是稀盐酸．
（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是酚酞试液、澄清石灰水．
（3）磊磊受到启发，取了一杯实验室中常见的无色溶液，向其中滴加少量的其他无色溶液，发现“白酒”立刻变成了“汽水”，若杯中的无色溶液是纯碱溶液，请写出一个符合上述现象的化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）鑫鑫同样取了一杯纯碱溶液，向其中滴加少量的其他无色溶液，发现“白酒”立刻变成了“牛奶”（产生白色沉淀），则滴加的无色溶液可能是氯化钙溶液．
20．用符号和数字填空
（1）2个碳酸根离子2CO32-；   
（2）溶于水显碱性的气体是NH3；
（3）能使木材，纸张变黑的酸H2SO4；
（4）用于造纸和洗涤剂的盐Na2CO3．
7．近年来，许多城市提供自行车单车共享服务，为市民提供了绿色环保的出行资源．下列做法不利于共享自行车保护的是（　　）
A．在车架的表面喷涂油漆B．使用后及时用布擦拭干净
C．经常用水清洗车身表面D．使用后放置阴凉处避免暴晒
17．如图甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．据图回答：
（1）在t2℃时，可以配制出甲、乙质量分数相同的饱和溶液．
（2）t2℃时将等质量的三种物质的饱和溶液降温至t1℃，则甲、乙、丙三种物质的溶液质量关系是丙＞乙＞甲．
（3）将10g丙放入100g水中，若要完全溶解，温度必须控制在小于t1℃．
（4）若想获得乙物质的晶体通常采用蒸发结晶．
（5）接近饱和的甲物质的溶液若要转变为饱和溶液且质量分数不变，可采取的方法是降低温度．
4．下列物质属于纯净物的是（　　）
A．洁净的空气B．生理盐水C．蒸馏水D．清洁的河水
1．下图为实验室常见的一些实验装置，根据图回答下列问题：

（1）写出仪器①的名称酒精灯；
（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用该药品制氧气并用排水法收集时，需在导管口处放一小团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管；
（3）实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，制取二氧化碳气体应选用的装置是B（填字母）．
（4）根据下列实验操作的图示，回答问题：

①上图实验操作中多处用到玻璃棒，其中D处使用玻璃棒的作用是引流；
②若要完成“粗盐中的难溶性杂质的去除”的实验，需选用上图中的一些操作，其实验步骤的先后顺序是CDE（填操作序号）．
2．硫化氢（H2S）是一种有毒的气体，其密度比空气密度大，且能溶于水得到氢硫酸．实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀H2SO4混合，在常温下反应制得硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁，试回答：
（1）实验室制取硫化氢气体的化学方程式为FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑；
（2）根据下列装置回答以下问题．

①制取硫化氢气体的发生装置可选用B（填编号字母）；
②若用C装置收集硫化氢气体，进口应为b，原因是硫化氢的密度比空气密度大；
③为验证硫化氢气体的水溶液呈酸性，可将该气体通入D装置中，D中所盛试剂应该是紫色石蕊试液，发生的现象是溶液由紫色变成红色．

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