题目内容
15．
水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．（1）如图为活性炭净水器示意图．活性炭的作用是吸附水中有色、有异味的杂质．
（2）自来水厂净水过程中需加消毒剂．二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，其中氯元素的化合价为+4．工业上常用氯酸钠（NaClO3）与稀盐酸反应制取二氧化氯气体，其产物还有氯气（Cl2）、氯化钠和水．该反应的化学方程式2NaClO3 +4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2 NaCl+2 H2O．
分析 （1）根据活性炭的性质，说明活性炭在净化水中所起的作用；
（2）根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用二氧化氯（ClO2）的化学式计算其中氯元素的化合价；根据氯酸钠（NaClO3）与稀盐酸反应的相关信息，判断反应的发生情况，写出反应的化学方程式．
解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能除去水中有色、有味的杂质，故活性炭在此装置中的装置为吸附水中有色、有异味的杂质；
（2）根据化合物中各元素的化合价代数和为0，二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价=0-（-2）×2=+4；氯酸钠（NaClO3）与稀盐酸反应制取二氧化氯气体，其产物还有氯气（Cl2）、氯化钠和水，反应的化学方程式为2NaClO3 +4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2 NaCl+2 H2O；
故答案为：（1）吸附水中有色、有异味的杂质（2）+4； 2NaClO3 +4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2 NaCl+2 H2O．
点评 本题为涉及较多的化学基础知识，题目难点不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答对于解答类似问题会有较大帮助．
练习册系列答案
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10．化学兴趣小组的同学多蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：红色，固体，不溶于水，密度比水小；
（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：发光、发热、燃烧等（写出一条）
（3）取一小木条，迅速平放火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中外焰温度最高．
（4）将短玻璃导管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽．
（5）取一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有出现；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，观察到．据此小明得出蜡烛是有碳、氢元素组成的．你认为他的结论正确吗？不正确
（6）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如图（图五）所示的实验．
实验步骤如下：
先分别称量蜡烛、装置II（吸收水）、装置III（吸收二氧化碳）的质量．
按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．
一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置II、III的质量．
实验数据如表，请回答：
①该实验中测得水的质量为1.8g
②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．
③理论上，装置II和装置 III增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量．
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．不能，空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．
（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：红色，固体，不溶于水，密度比水小；
（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：发光、发热、燃烧等（写出一条）
（3）取一小木条，迅速平放火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中外焰温度最高．
（4）将短玻璃导管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽．
（5）取一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有出现；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，观察到．据此小明得出蜡烛是有碳、氢元素组成的．你认为他的结论正确吗？不正确
（6）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如图（图五）所示的实验．
实验步骤如下：
先分别称量蜡烛、装置II（吸收水）、装置III（吸收二氧化碳）的质量．
按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．
一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置II、III的质量．
实验数据如表，请回答：
| 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/ | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．
③理论上，装置II和装置 III增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量．
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．不能，空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．
20．空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（ ）
| A． | 空气中分离出的氧气具有助燃性，可用作燃料 | |
| B． | 空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的$\frac{1}{5}$ | |
| C． | 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作保护气 | |
| D． | 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 |
7．实验室用过氧化氢制取氧气时，没有加入催化剂，其结果是（ ）
| A． | 不影响化学反应速率 | |
| B． | 不发生反应 | |
| C． | 反应速率很慢，反应结束时产生的氧气总量会减少 | |
| D． | 反应速率很慢，反应结束时产生的氧气总量不会减少 |
4．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
| A． | 空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气的质量占空气质量的$\frac{1}{5}$ | |
| B． | 从空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可做食品保鲜的保护气 | |
| C． | 氧气能够用于火箭发射是因为氧气能够燃烧 | |
| D． | 空气中的二氧化碳含量过高会造成温室效应，因此是一种空气污染物 |
5．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
| A． | 反应前后催化剂的质量会发生改变 | |
| B． | 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 | |
| C． | 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 | |
| D． | 催化剂可以加快反应速率也可以减慢反应速率 |