题目内容

除去污水中的异味最有效的方法是

A．搅拌

B．过滤

C．静置

D．吸附

D

解析试题分析：通过吸附可以除去污水中臭味，而搅拌、静置、过滤等方法都不能除去水中的异味。故选D
考点：水的净化
点评：解答本题要充分理解净化水的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。

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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）自然界的水会不断的蒸发，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）

；
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子本身的体积变大 D．水分子可以保持水的物理性质
（2）通过对水电解实验的研究，人们认识到水是由

元素组成的．水电解反应的文字表达式为

．
如图是水分子分解的示意图，请回答：
该变化中发生变化的微粒是

；没有发生变化的微粒是

氢原子和氧原子

氢原子和氧原子

．
（3）某实验小组从南湖中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去其中固体小颗粒，然后再向滤液中加入活性炭，利用其

性除去水样中的颜色和异味，该过程属于

（填“物理”或“化学”）变化．
②水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水，这种水是否为纯净物？

不是纯净物

不是纯净物

，为什么？

因为没有除去可溶性杂质

因为没有除去可溶性杂质

．
（4）硬水会给生产、生活带来许多不便．鉴别硬水和软水的最简便方法是

加入肥皂水后搅拌

加入肥皂水后搅拌

．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是

，硬水在该过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙

碳酸钙+二氧化碳+水．根据以上信息推测：长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是

．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指

（请用序号填空）．
A．元素 B．原子 C．离子 D．分子．

水不仅是生命之源，而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注！
某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水，打算对其进行净化（如图实验一）．并将净化后的水按最如图实验二所示通电，通过电解水实验来探究水的组成．（如图实验二）实验设计如图所示．
（1）该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯，先往浑浊的水样中加入明矾粉末，静置沉淀后，按如图的实验一进行

操作），除去水中的不溶性物质．实验过程中玻璃棒的作用是

．
（2）过滤后，小明观察到过滤后得到的水澄清透明，但水中散发出一股异味，同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味，你认为小刚所说的物质是

．往水中加入该物质后吸附后，小明重新做一次过滤实验，过滤后水样透明澄清且无异味，此时小明兴奋的大喊：“哈哈，我终于制得了纯水”．此时过滤后的水你认为就是纯水吗？

（填“是”或者“不是”），你的理由是

过滤不能除去可溶性杂质

过滤不能除去可溶性杂质

）．
（3）小明将步骤（2）中净化后的水分成两杯．往第一杯水中加入肥皂水并搅拌，发现没有产生泡沫，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是

（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，使用前必须先将其转化成软水．家庭生活中常用来降低水硬度的方法是

．
（4）小刚取上面步骤（2）中净化后的第二杯水，利用如图实验二装置探究水的组成．
①通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体．而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是

．由此可以得出电源的正极应该是

端（选“A”或者“B”）
②在检验试管中的气体的实验中，他们发现试管b中所收集的气体，可以使带火星的木条复燃，说明它是

；而试管a收集到的气体能燃烧，燃烧时发出

色火焰，火焰上罩上一干而冷的烧杯，杯壁上有

产生，说明该气体是

．
③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是

2H₂↑+O₂↑

2H₂↑+O₂↑

，该化学反应的类型属于

．（填“分解反应”或“化合反应”）
通过该实验，他们可以得出的结论是：水是由

元素组成的．
（5）为防止水质恶化，在生活中除了节约用水外，还应积极的保护水资源，避免水源受到污染，你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是

．
A、将生活污水排入河里 B、在河边种植花草树木
C、将生活垃圾随手丢入或倒入河中 D、工业污水未经处理直接排入河中
（6）有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，因此生活中人人都应该做到节约用水，自觉的保护水资源，请为你家设计几条节水的方案：

安装节水龙头（合理均可）

安装节水龙头（合理均可）

（至少一条）

某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究．
（1）如图所示的自制净水器中的

物质，可除去水中的异味和色素．
（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道可用

来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是

．
（3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是

（填标号）．
A．在河边种植花草树木 B．居民将生活污水直接排入内河 C．将垃圾倒入内河中
（4）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法

．利用“中水”的实际意义是

节约水资源（减少污水排放，降低污染）

节约水资源（减少污水排放，降低污染）

．
（5）下列做法不会造成水体污染的有

．
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
（6）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是

．
A．水的电解 B．水的蒸发 C．氢气在氧气中燃烧生成水 D．水的净化
（7）水通电分解生成最理想的能源--氢气，反应的文字表达式为

；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）自然界的水会不断的蒸发，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）；
A．水分子不断运动　　B．水分子之间间隔不变
C．水分子本身的体积变大　　D．水分子可以保持水的物理性质
（2）通过对水电解实验的研究，人们认识到水是由元素和元素组成的．水电解反应的文字表达式为．
如图是水分子分解的示意图，请回答：
该变化中发生变化的微粒是；没有发生变化的微粒是．
（3）某实验小组从南湖中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去其中固体小颗粒，然后再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化．
②水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水，这种水是否为纯净物？，为什么？．
（4）硬水会给生产、生活带来许多不便．鉴别硬水和软水的最简便方法是．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是，硬水在该过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙 $数学公式$ 碳酸钙+二氧化碳+水．根据以上信息推测：长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指（请用序号填空）．
A．元素　　　　B．原子　　　 C．离子　　　　D．分子．

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）自然界的水会不断的蒸发，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）    ；
A．水分子不断运动    B．水分子之间间隔不变
C．水分子本身的体积变大    D．水分子可以保持水的物理性质
（2）通过对水电解实验的研究，人们认识到水是由    元素和    元素组成的．水电解反应的文字表达式为    ．
如图是水分子分解的示意图，请回答：
该变化中发生变化的微粒是    ；没有发生变化的微粒是    ．
（3）某实验小组从南湖中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去其中固体小颗粒，然后再向滤液中加入活性炭，利用其    性除去水样中的颜色和异味，该过程属于    （填“物理”或“化学”）变化．
②水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水，这种水是否为纯净物？    ，为什么？    ．
（4）硬水会给生产、生活带来许多不便．鉴别硬水和软水的最简便方法是    ．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是    ，硬水在该过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙

碳酸钙+二氧化碳+水．根据以上信息推测：长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是    ．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指    （请用序号填空）．
A．元素        B．原子       C．离子        D．分子．