题目内容
9.学校化学实验室新购买了浓硝酸、乙醇、氢氧化钠.(1)从物质分类的角度看:这三种物质中,属于有机物的是乙醇;
(2)从物质存放的角度看:
①浓硝酸见光分解:4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑,其中X的化学式是O2,故需保存在棕色细口瓶中;
②氢氧化钠易潮解,并跟空气中的CO2反应而变质,故需密封保存.
分析 (1)含有碳元素的化合物为有机物;
(2)据质量守恒定律分析;氢氧化钠变质是与空气中的二氧化碳发生反应的结果.
解答 解:(1)乙醇中含有碳元素,是日常生活中常见的有机物;
(2)从物质存放的角度看:
①由化学方程式:4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4X+O2↑+2H2O,据质量守恒定律,其中X的化学式为 O2;
②氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案为:(1)乙醇(或C2H5OH、酒精)(2)①O2②CO2(或二氧化碳)
点评 本题难度不大,熟练掌握氢氧化钠的性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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19.下表为某品牌燕麦片标签的一部分:
(1)燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是蛋白质;能促进人体骨骼生长发育的元素是钙.
(2)表中钙、镁、钠、锌应理解为C(填字母序号).
A.单质 B.分子 C.元素 D.原子
(3)维生素C可溶于水,向其水溶液滴入紫色石蕊溶液变红色.则维生素C水溶液的pH<7(填“<”、“=”或“>”).
| 每100g 含有营养成分 | 糖类 | 7.6g | 钙 | 201mg |
| 油脂 | 7.8g | 镁 | 18.2mg | |
| 蛋白质 | 7.4g | 钠 | 30.8mg | |
| 维生素C | 18mg | 锌 | 8.1mg |
(2)表中钙、镁、钠、锌应理解为C(填字母序号).
A.单质 B.分子 C.元素 D.原子
(3)维生素C可溶于水,向其水溶液滴入紫色石蕊溶液变红色.则维生素C水溶液的pH<7(填“<”、“=”或“>”).
20.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,下列推理合理的是( )
| A. | 有机物中都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物都是有机物 | |
| B. | 一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧元素,所以它们都具有还原性 | |
| C. | 将氯化氢和二氧化碳分别通入石蕊试液中,溶液都变为红色.所以它们都是酸 | |
| D. | 碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 |
4.下列有关实验操作的分析中,正确的是( )
| A. | 取用稀硫酸:取出一部分溶液后,导致浓度降低 | |
| B. | 配制氯化钠溶液:量取水时,仰视读数,导致浓度偏大 | |
| C. | 测定空气中氧气含量:未冷却至室温即可打开弹簧夹,导致进水偏少 | |
| D. | 去除粗盐中难溶性杂质:将粗盐全部加入水中,立即过滤,导致产率偏高 |
1.春节期间某地的一个小区里,一个男孩将点燃的鞭炮扔进窖井中,几秒钟后发生爆炸,造成一女童当场死亡.下面是几位九年级的学生对这件事的分析,正确的是( )
| A. | 急剧的燃烧就会引发爆炸 | |
| B. | 男孩扔进窖井中的鞭炮引发了天然气管道的爆炸 | |
| C. | 鞭炮引爆了窖井中有机物腐败产生的沼气等可燃气体 | |
| D. | 窖井空间太小,使得鞭炮爆炸力增强 |
19.某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究.
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色;
③CO还原CuO的实验过程中,固体产物可能有Cu2O(氧化亚铜,红色固体)、铜.
【实验验证】
验证碱式碳酸铜的分解产物,可选装置如图所示.

(1)如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水.
(2)甲同学将装置按BCA(填字母,且每套装置限用一次)顺序组合进行实验,验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水.
(3)B装置中粉末完全变黑后,乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉,设计如下实验,请完成下表:
【拓展探究】
丙同学利用上述实验后的B装置(包括其中药品),探究CO还原CuO所得固体产物的成分,实验装置如图:
(1)实验过程
打开K,缓缓通入CO气体,一段时间后加热.当黑色固体全部变红后停止加热,继续通入CO气体直至玻璃管冷却.
(2)实验数据
(3)实验结论
通过实验中获得的数据进行计算,得出红色固体粉末为(写名称)氧化亚铜和铜.
(4)表达交流
下列有关该实验的说法正确的是ABC.
A.该实验最好在通风橱中进行
B.先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
C.装置图中虚线框内的装置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳
D.排入到烧杯中的溶液可能显碱性,也可能显中性.
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色;
③CO还原CuO的实验过程中,固体产物可能有Cu2O(氧化亚铜,红色固体)、铜.
【实验验证】
验证碱式碳酸铜的分解产物,可选装置如图所示.
(1)如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水.
(2)甲同学将装置按BCA(填字母,且每套装置限用一次)顺序组合进行实验,验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水.
(3)B装置中粉末完全变黑后,乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉,设计如下实验,请完成下表:
| 实验步骤 | 观察到的现象 | 获得结论 | 有关反应的化学方程式 |
| 取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡 | 固体完全溶解,溶液变蓝 | 黑色粉末均为氧化铜 | CuO+H2SO4=CuSO4+H2O |
丙同学利用上述实验后的B装置(包括其中药品),探究CO还原CuO所得固体产物的成分,实验装置如图:
(1)实验过程
打开K,缓缓通入CO气体,一段时间后加热.当黑色固体全部变红后停止加热,继续通入CO气体直至玻璃管冷却.
(2)实验数据
| 反应前 | 反应后 |
| 玻璃管和内盛氧化铜粉末的总质量为62.0g | 玻璃管和内盛红色粉末的总质量为61.7g |
| 玻璃管的质量为60.0g | |
通过实验中获得的数据进行计算,得出红色固体粉末为(写名称)氧化亚铜和铜.
(4)表达交流
下列有关该实验的说法正确的是ABC.
A.该实验最好在通风橱中进行
B.先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
C.装置图中虚线框内的装置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳
D.排入到烧杯中的溶液可能显碱性,也可能显中性.