题目内容
下列变化过程中，涉及化学变化的是
A. 干冰升华 B. 海水晒盐
C. 风力发电 D. 火箭发射
某实验小组在探究物质性质实验时，做了如图所示的三个实验
（1）实验一：氢氧燃料电池的示意图，电池在工作时，H2和O2反应生成水，同时提供电能，溶液的pH________________（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（2）实验二：装置②中的小试管外壁贴有4片试纸，可以利用上述装置验证二氧化碳的性质。实验时装置①所发生的反应方程式是__________________________________；该实验能够证明二氧化碳具有的化学性质是_____________________。
（3）实验三：实验中观察到玻璃管内固体由红棕色变为黑色，说明气体X具有还原性，Fe2O3具有________性。
某复合肥的部分说明书如图所示，下列说法正确的是
A. 从肥效角度看，这种肥料共有两种营养元素
B. 化肥能提高粮食产量，施用越多越好
C. 从图示可知，这种复合肥料是可溶于水的
D. 从图示可知，这种复合肥料受热不易变质
探索化学世界的奥秘，需要掌握科学的方法。
⑴实验是学习化学的一条重要途径。观察下图实验装置，回答下列问题。
若用高锰酸钾来制取氧气，应选择装置______（填字母），化学反应方程式为______；为了在较短时间内获得尽可能纯净的氧气，所选的收集装置为______（填字母）。
⑵“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。图A、B是从不同视角对稀盐酸与氢氧化钠的反应描述，其中图A表示实际操作，图B表示反应过程中微观粒子的变化情况。
①图A中仪器a的名称是______。
②由图B可以看出，该反应中实际参与反应的离子是______（填离子符号）。
③另取29.4g稀硫酸于烧杯中，匀速滴加质量分数为15%的NaOH溶液，并用传感器实时测定混合溶液的pH和温度变化情况，所得曲线如图C。
根据图C分析，硫酸和氢氧化钠的反应属于______（填“吸热”或“放热”）反应；若当加入的NaOH溶液的质量为40g时，混合溶液的pH=7，试求所用的稀硫酸中溶质的质量分数______（写出解题过程，否则不得分）。
已知分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子，在一定条件下的变化如图所示，由图示获得的下列信息中正确的是
A. 反应后有气体单质生成
B. 反应前后分子、原子种类均不变
C. 反应后容器内的物质为纯净物
D. 该反应可表示为3X + Y = 2Z
下图是常见物质的转化关系图（个别产物可能略去）。其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分。Y为氧化物，Z是紫红色固体。
请回答下列问题：
（1）在反应①中，物质X起_____________作用。
（2）反应⑥的化学方程式为________________________________________。
（3）反应①--⑥中没有涉及的化学反应基本类型是___________________。
根据所学化学知识，判断下列说法正确的是
A. 澄清石灰水和燃着的木条都可用于CO2的检验
B. 把带火星的木条伸入集气瓶内可检验O2是否收集满
C. 用铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液不能证明锌、银、铜三种金属的活动性强弱
D. 在车船表面喷涂油漆、在钢铁表面镀锌等方法可以防止钢铁生锈
建立模型是学习化的重要方法，下列有些正确（ ）
A．原子结构模型 B．物质分类模型 C．燃烧条件模型 D．空气组成模型
“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示完成下列问题：
（1）图1中的“Cu”符号表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示____。
（2）图2是铜的原子结构示意图，则铜在元素周期表中位于第________周期。
（3）元素周期表中氧元素的信息如图3所示，从图中能直接获得的信息是_______（选填字母）。
A．氧元素属于非金属元素
B．氧原子的核内的质子数为16
C．氧元素有O2和O3两种单质
（4）图4是硫化氢（H2S）在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。写出该反应的化学方程式：__________________________________，该反应属于_______（填基本反应类型）。
B. 海水晒盐
D. 火箭发射
B. 海水晒盐 D. 火箭发射
