题目内容
9．下列结构示意图中表示阴离子的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
解答 解：A、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误．
B、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误．
C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．
D、质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
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19．下列有关化学实验的说法中正确的是（ ）
| A． | 实验室中用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳 | |
| B． | 测定溶液的pH时，可将pH试纸直接插入该溶液中 | |
| C． | 配制稀硫酸时，可慢慢将蒸馏水倒入盛浓硫酸的烧杯中，并不断搅拌 | |
| D． | 称量固体NaOH时，不能将固体放在纸上直接称量 |
20．下列反应哪些既是化合反应，又是氧化反应？（ ）
| A． | 碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | B． | 铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 | ||
| C． | 石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水 | D． | 氧化钙+水→氢氧化钙 |
17．分析、推理是化学学习过程常用的方法，下列分析、推理正确的是（ ）
| A． | 原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不能再分 | |
| B． | 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成 | |
| C． | 水是由氢元素和氧元素组成，所以由氢元素和氧元素组成的物质一定是水 | |
| D． | 纯净物只有一种物质组成，只有一种物质组成的一定是纯净物 |
4．下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 原子是最小的粒子 | |
| B． | 氯化钠是由氯化钠离子构成的 | |
| C． | 水是由水元素组成的 | |
| D． | 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子 |
如图是某粒子的结构示意图，其中x表示元素的核电荷数，a、b、c代表该原子相应电子层上的电子数．
1．某化学研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：
【提出问题】什么物质是该反应催化剂？
【猜想与假设】：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想．
小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
小华同学：铁钉里的铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
【实验与结论】
【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：该实验只验证了氧化铁改变了过氧化氢分解的速率，并未验证其在反应前后的质量和化学性质未发生改变．
请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：
【提出问题】什么物质是该反应催化剂？
【猜想与假设】：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想．
小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
小华同学：铁钉里的铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
【实验与结论】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象． | 产生大量的气泡，带火星的木条复燃 | 反应的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑假设一成立 |
| 实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入用砂纸打磨光亮的铁钉（或适量铁粉），并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象． | 无现象 | 假设二不成立（填“成立”或“不成立”） |
请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
