题目内容

3．（1）如图I是利用排水法收集的某无色气体．请据此回答该气体应具有的物理性质（色态味除外）密度大于空气．

（2）请你用学过的知识进行探究，确定图I无色气体的成分．
假设（猜想）验证操作可能看到的现象结论
氧气将带火星的木条伸进集气瓶内木条复燃为猜想气体
（3）如图Ⅱ装置所示，CO2气体的收集方法正确的是D．
（4）如图Ⅲ所示，将收集到的一个充满纯净的二氧化碳气体的试管倒置于澄清的石灰水中，同时轻轻震荡，可观察到的现象是：①溶液变浑浊②试管内液面上升．
（5）如图Ⅳ所示，该实验的现象是溶液由红色变为紫色，出现此现象的原因碳酸不稳定，加热会分解，酸性消失．

分析 根据物质的性质进行分析解答，二氧化碳的密度大于空气，能使澄清的石灰水变浑浊，能与水反应生成碳酸，据此解答．

解答 解：（1）用排水法收集，说明该气体不易溶于水，瓶口向上放，说明密度大于空气，故填：密度大于空气；
（2）该气体可能是氧气，可以将带火星的木条伸进集气瓶内，木条复燃，说明是氧气，故填：氧气；将带火星的木条伸进集气瓶内；木条复燃；
（3）二氧化碳的密度大于空气，故用向上排空气法收集，导管需要伸进集气瓶内，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故填：D；
（4）将收集到的一个充满纯净的二氧化碳气体的试管倒置于澄清的石灰水中，同时轻轻振荡，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，会观察到溶液变浑浊，由于气体被消耗，试管内的压强变小，试管内液面上升，故填：溶液变浑浊，试管内液面上升；
（5）雪碧中含有碳酸，能使石蕊试液变红，碳酸不稳定，加热会分解，酸性消失，溶液由红色变为紫色，故填：溶液由红色变为紫色；碳酸不稳定，加热会分解，酸性消失．

点评 本题考查的是二氧化碳的性质探究，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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13．绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图1是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．
（1）请你帮他将装置图补充完整：

（2）用收集到的氧气完成图2实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象．但在氧气中却能剧烈燃烧，原因是空气中氧气含量相对较少，所以铁丝在氧气中燃烧的更剧烈．
14．某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．看图回答问题：

（1）A中反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）C、D中看到的现象分别是C中液面下降、稀盐酸进入D，产生大量气泡．
（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因CO2+H2O=H2CO3用F装置收集气体的依据是二氧化碳的密度比空气大．
11．二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源．在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）]，同时有水生成．这是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出反应的化学方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
18．化学反应中常常伴随一些能量变化，有些化学反应放出热量，如木炭燃烧等；有些化学反应则吸热，请你列举一例CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑（用化学方程式表示）；生活中也经常遇到一些不同能量间的相互转化，例如我们日常使用的干电池，就是将化学能转变为电能的．请你再举出一个生活中能量转化的例子手机电池充电就是把电能转化为化学能．
8．某同学喝雪碧时发现雪碧属于碳酸饮料，其中溶解的大量二氧化碳，打开瓶塞时发现产生大量气体，他想证明这些气体中含有大量的二氧化碳，请你帮他设计一个实验进行验证（写明操作、现象、结论）．
15．寒冷的冬天呼出气体后，会看到有白雾，出现这种现象的原因是水蒸气降温液化形成了小液滴．
17．有关2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑的反应，说法正确的是（　　）
A．CuO具有还原性B．反应前后固体质量不变
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18．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

（1）上图中a表示的元素在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子变成离子；其离子结构示意图为；
（2）b表示的元素属于非金属（填“金属”或“非金属”），该元素在氧气中燃烧的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（3）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是从左到右随着核电荷数的依次递增最外层电子数依次增多．

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