题目内容
18．下列由两种化合物组成的是（ ）| A． | 液氧 | B． | 冰水混合物 | C． | 食盐水 | D． | 洁净的空气 |
分析 根据物质的组成分析，化合物是由不同种元素组成的纯净物，由两种化合物组成的无指示属于混合物．
解答 解：A、液氧是一种单质，故A不符合题意；
B、冰水混合物是一种化合物，故B不符合题意；
C、食盐水是由氯化钠和水两种化合物组成的，故C符合题意；
D、洁净的空气中含有氮气、氧气等单质和二氧化碳、水蒸气等化合物组成的混合物，故D不符合题意．
故选C．
点评 本题的难度不大，了解物质的组成和分类的方法是解答本题的基础知识．
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53随堂测系列答案
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9．结合如图实验装置图回答问题：
（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是长颈漏斗没有伸入液面以下．
（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察产生气体的速度快慢（现象），判断两者的催化效果．
（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用D（填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧气，其中最合理的是F（填字母）．
②用排水法收集氧气的理由是：排水法收集到的氧气更纯；或方便集气瓶底部预留少量水．
（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如表所示：
这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（实验数据均取整数）．
（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是长颈漏斗没有伸入液面以下．
（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察产生气体的速度快慢（现象），判断两者的催化效果．
（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用D（填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧气，其中最合理的是F（填字母）．
②用排水法收集氧气的理由是：排水法收集到的氧气更纯；或方便集气瓶底部预留少量水．
（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如表所示：
| 1号瓶 （收集34%的氧气） | 2号瓶 （收集35%的氧气） | 3号瓶 （收集36%的氧气） | 4号瓶 （收集37%的氧气） |
 不复燃 |  不复燃，但很亮 |  很亮，复燃 |  立即复燃 |
6．要学好化学，记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要，现在请你写出下列物质的化学符号：
（1）氧化铜CuO；
（2）氧化镁MgO；
（3）碳酸氢铵NH4HCO3；
（4）碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3．
（1）氧化铜CuO；
（2）氧化镁MgO；
（3）碳酸氢铵NH4HCO3；
（4）碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3．
13．化学变化的共同特征是（ ）
| A． | 有颜色变化 | B． | 有其它物质生成 | C． | 物质状态有变化 | D． | 物质体积有变化 |
7．水、过氧化氢、氧气三种物质中都含有（ ）
| A． | 氧分子 | B． | 氧原子 | C． | 氧元素 | D． | 氧离子 |
8．下列实验操作的先后顺序正确的是（ ）
| A． | 用排水法收集氧气结束时先熄灭酒精灯，后撤导管 | |
| B． | 实验室制二氧化碳在锥形瓶中先加入稀盐酸，后加入适量的石灰石 | |
| C． | 检查装置的气密性，先用手捂住试管外壁，后把导管放入水中 | |
| D． | 使用胶头滴管时吸液时，先在试剂瓶外挤去空气，后伸入试剂瓶吸液 |