用下图可除去氧气中混有的少量的二氧化碳气体.回答下列问题: (1) 含有二氧化碳的氧气应从导管的端通入． (2) 该装置中应盛放的试剂是 .反应的文字表达式为． (3) 若进气管选错.产生的结果是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

用下图可除去氧气中混有的少量的二氧化碳气体，回答下列问题：

(1)

含有二氧化碳的氧气应从导管的________端通入．

(2)

该装置中应盛放的试剂是________，反应的文字表达式为________．

(3)

若进气管选错，产生的结果是________．

答案：
解析：

(1)

A

(2)

　　答案：石灰水,二氧化碳＋氢氧化钙碳酸钙＋水

　　解析：所填物质应能与二氧化碳反应且不与氧气反应．

(3)

石灰水逸出

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24、（1）从下图中选择相关的适合仪器，将其编号写在相应的空格处．

①写出仪器c名称：c：

．
②用上述仪器的序号填写：量取15.0ml的H₂O用到

．
（2）根据实验装置图，回答下列问题：

①实验室若用排空气法收集氧气可选用

装置（用编号回答，下同）
②氢气还原氧化铜的实验可选

装置；假如试管略向上倾斜，会出现的后果是

③实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，
不溶于水．选用

装置制备甲烷，收集气体时可选用

．
④右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．欲除去O₂中混有的水蒸气，瓶中可盛

：氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从

（填“a”或“b”，下同）处导管通入．

若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从

处导管进入．请再举出该装置的一种用途

瓶内装入NaOH溶液，用于除去气体中的CO₂

通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①

．
（2）若用B装置制取氧气，仪器②中需加入

过氧化氢溶液

过氧化氢溶液

，发生的化学方程式：

．
（3）用B或C装置都可以制得氧气，请写出用C装置制氧气的突出优点是：

可以随时控制反应的发生和停止

可以随时控制反应的发生和停止

．
（4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用

装置制取甲烷，收集气体时可选用

．
（5）图G是一种某学生设计的有洗气、贮气等用途的装置．
①欲除去O₂中混有的水蒸气，瓶中可盛

；
②当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从

（填“a”或“b”）处导管通入．

氢化钙（CaH₂）是一种常用的储氢材料，也是登山运动员常用的能源提供剂．
【资料在线】
Ⅰ．金属钙的活动性很强，遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体．
Ⅱ．氢化钙要密封保存，一旦接触到水就发生反应，放出氢气．
Ⅲ．用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙．
Ⅳ．白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝．
探究一：定性分析
（1）对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想：甲．氧气，乙．氢气你支持

（填“甲”、“乙”）观点，理由是

钙与水反应若生成氧气，反应前后氢氧原子个数比不守恒（反应前氢氧原子个数比为2/1，反应后会大于2/1）

钙与水反应若生成氧气，反应前后氢氧原子个数比不守恒（反应前氢氧原子个数比为2/1，反应后会大于2/1）

．
（2）CaH₂中氢元素的化合价是

，写出CaH₂与水反应的化学方程式

CaH₂+2H₂O═Ca（OH）₂+2H₂↑

CaH₂+2H₂O═Ca（OH）₂+2H₂↑

；
（3）登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂，与携带氢气相比，其优点是

固体燃料携带方便，且水是登山运动员必须携带物质，有水就能提供出高能量的氢能

固体燃料携带方便，且水是登山运动员必须携带物质，有水就能提供出高能量的氢能

；
（4）用氢气与金属钙加热可得到氢化钙，以下是反应装置图．

装置A 中装有锌粒和稀硫酸，请写出其反应的化学方程式

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；

，装置B 中装有无水氯化钙，其作用是

除去氢气中混有的水蒸气

除去氢气中混有的水蒸气

，若要证明进入C 装置中的氢气已经干燥，在B、C之间应连接下图中的哪个装置：

（填①或②），现象是

无水硫酸铜不变色

无水硫酸铜不变色

．
（5）制备CaH₂实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，在溶液中滴入酚酞后显红色．该同学据此判断：上述实验确有CaH₂生成．你认为是否正确

（填“是”或“否”）；原因是

因为Ca+2H₂O═Ca（OH）₂+H₂↑也能呈现相同的现象

因为Ca+2H₂O═Ca（OH）₂+H₂↑也能呈现相同的现象

．
探究二：产物定量测定
测定原理：根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理，采用测定气体的体积的方法．
（1）取氢化钙样品与水反应，利用图1装置测定生成的气体体积时，在

即进行收集（填字母）．
A．气泡连续均匀时
B．刚开始有气泡时
（2）利用该装置，测得的气体体积总是会偏小，同学讨论后采用图2装置测定气体体积．该装置的优点是

①排除了“因液体加入引起气体排出导致的气体体积测定误差”的可能；②避免了实验操作时，无论塞紧橡皮塞的动作多快，都会有气体逸散的可能；③胶皮管能使两支管内中气体压强保持平衡，便于管A中液体顺利流入管B；④评价气球：气球膨胀过程还可以在一定程度上缓冲一下压强，以防氢气直接快速进入注射器，造成活塞脱落，导致实验失败

①排除了“因液体加入引起气体排出导致的气体体积测定误差”的可能；②避免了实验操作时，无论塞紧橡皮塞的动作多快，都会有气体逸散的可能；③胶皮管能使两支管内中气体压强保持平衡，便于管A中液体顺利流入管B；④评价气球：气球膨胀过程还可以在一定程度上缓冲一下压强，以防氢气直接快速进入注射器，造成活塞脱落，导致实验失败

，如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应

因为AB管连接处均有胶皮管连接，所以慢慢倾斜A管，直至液体流入B

因为AB管连接处均有胶皮管连接，所以慢慢倾斜A管，直至液体流入B

（3）称取46mg 所制得的氢化钙样品，注射器D开始时活塞停留在10mL刻度处，反应结束后充分冷却，活塞最终停留57.04mL刻度处．试通过计算求出样品中氢化钙的纯度（即氢化钙在样品中的质量分数）是

．（设该条件下每11.2mL氢气的质量为1mg）
反思提高：
（1）上述实验在学校的实验室内，通过托盘天平等称量工具

（填“能”、“不能”）完成．
（2）测量小组利用电子天平，采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算纯度，结果纯度的测定值偏

根据实验装置图，回答下列问题：

(1)实验室收集二氧化碳常选用           装置(用编号回答，下同)；
(2)实验室用过氧化氢溶液制氧气可选用的发生装置是            装置；
(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水选用             装置作为制取甲烷的发生装置，收集气体时可选用                 或               。该发生装置也能制取氧气，其反应原理是                     。 (写化学方程式)
(4)下图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。欲除去O₂中混有的水蒸气，瓶中可盛            (填物质名称)；当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从            (填“a”或“b”，下同)处导管通入。此装置还可以作为医院输氧时的流量计，使用时只需通过观察              ，即可调节合适的输氧量。