Question

16．下列实验方案正确的是（　　）

选项	实验目的	所用试剂或方法
A	除去氯化氢气体中的水蒸气	通入过量的氢氧化钠固体
B	检验某气体是否为二氧化碳	用燃着的木条伸入该气体中
C	除去K2SO4溶液中的MgSO4	滴加适量的NaOH溶液
D	不用其他试剂，鉴别①稀硫酸②NaOH溶液③FeCl3溶液	鉴别出的先后顺序可以是③②①

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
D、在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来．

解答 解：A、氢氧化钠固体具有吸水性，但能与氯化氢气体反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案错误．
B、用燃着的木条伸入该气体中，不能检验是否为二氧化碳，氮气等气体也能使燃着的木条熄灭，故选项实验方案错误．
C、MgSO₄能与适量的NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项实验方案错误．
D、FeCl₃溶液是黄色的，能与FeCl₃溶液反应产生红褐色沉淀的是的是NaOH溶液，无明显变化的是稀硫酸，则鉴别出的先后顺序可以是③②①，故选项实验方案正确．
故选：D．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．