学校组织学生想.参加社会实践活动.篝火晚会结束后.同学们立即用附近的沙土覆盖余火.用上述方法灭火依据的原理是() A.使可然物与氧气隔离B.撤离可燃物C.降低可燃物的着火点D.降低可燃物的温度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

学校组织学生想、参加社会实践活动，篝火晚会结束后，同学们立即用附近的沙土覆盖余火。用上述方法灭火依据的原理是（）

A.使可然物与氧气隔离B.撤离可燃物C.降低可燃物的着火点D.降低可燃物的温度

练习册系列答案

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如图所示，现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质，其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应；X、Y、Z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化。下列符合上述要求的一组物质是( )

	甲	乙	丙	X	Y	Z
A	HCl	NaOH	Na₂CO₃	Cu	CuO	CuSO₄
B	HCl	Ba(OH)₂	Na₂CO₃	H₂O₂	H₂O	O₂
C	H₂SO₄	NaOH	K₂CO₃	C	CO	CO₂
D	H₂SO₄	Ba(OH)₂	K₂CO₃	CaO	Ca(OH)₂	CaCO₃

下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。

请回答下列问题：

(1)图中A、B、C、D粒子共表示__ __种元素。

(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为__ __。

(3)D中x＝____。

(4)E中银元素原子的质子数为___，一个银原子质量是一个碳12原子质量的____倍。

实验是进行科学探究的重要方式。请填写下列空格：

⑴取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻。此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系。

⑵在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象。据此可知，物质的溶解度与有关。

⑶用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是。

⑷向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示。曲线上a点所表示的意义是。

调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，正确的是（）

　 A．家用电器着火时，立即用水扑灭

　 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

　 C．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离

　 D．发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气

下列有关资源、能源的说法正确的是（）

　 A．空气和水取之不尽用之不竭，我们可随意利用，而不需要加以保护

　 B．化石燃料是不可再生能源，我们要合理开发与利用

　 C．怎样利用资源是国家的事，与我们学生无关，不需要我们去关心和学习

　 D．废旧金属可以回收利用，所以金属是可再生资源，金属矿藏可任意开采

合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题．

（1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为　　．

（2）在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用

　灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式　　．

（3）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是　　先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是　　．

非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（同其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH₂，剩余固体质量为0.1g。

(1)求样品中铁的质量。

(2)求样品中金的质量分数。

丽丽同学设计了以下四个实验，其中不合理的是( )

选项

实验

要求

区分羊毛绒

和棉线

区分食盐水

和稀盐酸

区分硝酸铵

粉末和氧化

钙粉末

区分聚乙烯

和聚氯乙烯

方案

灼烧闻气味

滴加酚酞试液

加水

灼烧闻气味

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