题目内容
某经济开发区将钛（Ti）冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链（如下图所示），大大提高了资源利用率，减少了环境污染。
请填写：
（1）氯碱厂用电解饱和食盐水的方法制取烧碱，同时得到氯气和氢气。写出其化学方程式：_________________________。
（2）钛冶炼厂氯化车间的氯化过程发生如下反应：2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，则X的化学式为____________。已知FeTiO3中铁元素显+2价，则钛元素的化合价为________。
（3）试写出TiCl4与Mg反应生成金属Ti的化学方程式_____________，该反应的基本反应类型是_______。上述反应需在氩气环境中进行，理由是___________。
为了探究复分解反应发生的实质，提高实验探究能力，A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动，请你参与他们的活动。
A组：探究中和反应
在烧杯中加入氢氧化钾溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，最后溶液为无色。小金认为溶液显中性，小东认为不对。小东同学按以下实验方案进行实验：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量反应后的溶液于试管中， ___________。 | 有气泡产生 | 稀盐酸过量 |
B组：探究两种显碱性的溶液是可以反应的
在烧杯中加入澄清石灰水，加入一定量的碳酸钠溶液后过滤。滤液中溶质是什么？小方认为溶质是NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca(OH)2；小华认为还有一种可能是_________。小华同学思考后用以下方案验证了他的猜想 。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量反应后的溶液于试管中，_________。 | ___________ | 恭喜你！ 你的猜想正确 |
C组：探究两种盐溶液是可以反应的
小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液，加入一定量的硝酸钡溶液后有白色沉淀生成。小妮得出结论：两种盐溶液是可以反应的。该反应的化学方程式是__________________。
延伸与拓展：最后，A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起，结果发现：先有大量气泡产生，后有白色沉淀产生，过滤，最终得到无色澄清溶液。最终所得的滤液中一定含有的离子有：_________________。
反思与总结：复分解反应的实质是两种离子接触后，生成了沉淀、气体或水。
“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质．）
（1）请以表2中序号Ⅰ为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格：
项目 序号 | 举例 | 物质类别间的相互反应 | 物质类别间的相互转化 |
Ⅰ | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl | 盐1﹣盐2 | 盐→新盐 |
Ⅱ | 写出硫酸与氯化钡反应的化学方程式__ | 酸﹣盐 | 酸→__ |
Ⅲ | 写出氢氧化钠转变成另一种碱的__ | 碱﹣__ | 碱→新碱 |
（2）室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是__（填标号）．
A．MgCl2﹣AgN03
B．KN03→MgCl2
C．MgCl2﹣HCl
D．Mg（OH）2→MgCl2．