题目内容

【题目】在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是( )

A. 该反应中相对分子质量最大的是甲

B. 参加反应的甲、乙分子个数比为 1:3

C. 反应前后分子的种类和数目都不变

D. 参加反应的甲、乙物质的质量比为 28:32

【答案】B

【解析】

由反应的微观示意图可知,该反应是乙烯燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式是:C2H4+3O22CO2+2H2O。

A、甲的相对分子质量为28;乙的相对分子质量是32,丙的相对分子质量为44,丁的相对分子质量为18,丙的相对分子质量最大,故说法错误;

B、由化学方程式可知,参加反应的甲、乙分子个数比为 1:3,故说法正确;

C、由化学方程式可知,化学反应前后分子的种类发生了变化,故说法错误;

D、由化学方程式可知,参加反应的甲、乙物质的质量比为:28:(32×3)=7:24,故说法错误。

故选:B。

练习册系列答案
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【题目】某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。

(查阅资料)

经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为_____。

(对比实验)

编号

操作

现象

甲

将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中

无明显现象

乙

将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中

铝丝表面析出红色固体

丙

将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中

铝丝表面析出红色固体

(1)比较实验乙和实验_____(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。

(2)实验乙中反应的化学方程式为_____,据此可知金属活动性Al比Cu_____(填“强”或“弱”)。

(3)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是_____。

(猜测与探究)

小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl-破坏了氧化铝薄膜。

为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:

操作

现象

结论

推论

(1)向一支试管中再加入

NaCl固体

铝丝表面析

出红色固体

氧化铝薄膜

被破坏

Na+或①_____能

破坏氧化铝薄膜

(2)向另一支试管中再加入

Na2SO4固体

②_____

氧化铝薄膜

未被破坏

Na+和SO42都不能

破坏氧化铝薄膜

(结论与反思)

得出结论:前述猜测_____(填“正确”或“不正确”)。总结反思:本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

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