题目内容

王莹是个喜欢养花的同学,这些日子她发现家里的茶花叶色枯黄,叶脉呈褐色.她很焦急,希望我们能够帮助她解决这一问题.

[猜想与假设]导致叶色枯黄的原因可能是:①植物缺乏某种营养元素,根据以上信息你推测,可能缺乏的营养元素________(填“氮”“磷”或“钾”中的一种)

②土壤的酸碱度不适合茶花的生长.

[查找资料]查找资料可知:适合茶花生长的土壤pH5.0~5.5

[设计与实验]刘华同学设计用酚酞试液测定土壤溶液的酸碱性;王莹同学设计用pH试纸测定土壤溶液的酸碱度.王莹的操作方法是________

[现象与结论]刘华同学观察到酚酞试液呈无色,王莹同学测得的pH5.0,两位同学都得出结论:土壤溶液呈酸性.

[反思与评价]你认为两位同学所得出的结论其依据是否都合理?

_______________;为什么?________________

[探究结论]由以上的探究过程,你认为导致茶花叶色枯黄的可能原因是_____________________________

答案:略
解析:

氮;将pH试纸放在白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,把变化的颜色与标准比色卡对照确定pH;刘华的结论不合理,王莹的结论合理;因为酚酞在酸性和中性溶液中均无色,酚酞无色,无法确定溶液为酸性;缺乏氮元素

氮元素是植物体内蛋白质、核酸、叶绿素的重要成分,能促使植物的茎叶茂盛,叶色浓绿.该同学家中的茶花叶色枯黄是缺少氮元素,刘华设计的方案是用酚酞试液确定土壤的酸碱性,该方法不可取,因为酚酞在酸性和中性环境中均无色.王莹测得土壤的pH5.0pH7土壤呈酸性,结论合理.导致茶花叶色枯黄的原因是植物缺乏氮元素.


练习册系列答案
相关题目
精英家教网小华是个非常爱动脑的同学,做溶液的导电性实验时,小华观察得非常仔细,以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题:
(1)经过溶液的学习后,小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理.下列物质加入水中充分振荡后能导电的是
 

A.蔗糖           B.植物油          C.高锰酸钾          D.碳酸钠
(2)做氯化钠溶液的导电性实验时,小华不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象:两根石墨电极上都出现了气泡.这激发了小华探究气泡成分的欲望.请你一起参与小华的探究活动吧!
【提出问题】氯化钠溶液通电时,石墨电极上分别生成了什么气体?
【查阅资料】Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积Cl2
【提出假设】假设1:电极上分别生成了氢气和氯气;
假设2:电极上分别生成了氧气和氯气;
假设3:电极上分别生成了氢气和氧气.
以上假设的依据是
 

【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验.
【进行实验】如图所示实验,分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体.
【收集证据】观察气体颜色,用刚燃着的木条检验收集到的无色气体,发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体.
【实验分析】若一支试管中收集到的气体为黄绿色,而另一支试管中收集到的气体能燃烧,则假设
 
成立;若两支试管内收集到了两种不同的无色气体,则发生反应的化学方程式为
 

实验证明:假设l成立,并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠,请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式
 

【反思与评价】电解水时,为增强水的导电性,通常要向水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸.联想上述实验,你认为在电解水时
 
(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液,原因是
 
29、小华是个非常爱动脑的同学,做溶液的导电性实验时,小华观察得非常仔细,以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题:
(1)电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是
增强溶液的导电性

(2)经过溶液的学习后,小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理,下列物质加入水中充分振荡后能导电的是
CD

A.蔗糖       B.植物油       C.高锰酸钾       D.碳酸钠
(3)做氯化钠溶液的导电性实验时,小华不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象:两根石墨电极上都出现了气泡.这激发了小华探究气泡成分的欲望.请你一起参与小华的探究活动吧!
[提出问题]氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体?
[查阅资料]Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积Cl2
[提出假设]假设1:电极上分别生成了氢气和氯气;
假设2:电极上分别生成了氧气和氯气;
假设3:电极上分别生成了氢气和氧气.以上假设的依据是
质量守恒定律,化学反应前后,元素种类不变

[设计实验]小华决定用右图所示的装置来电解氯化钠的饱和溶液.并收集两个电极上产生的气体.
[实验分析]观察到一支试管中收集的气体为黄绿色,另一支试管中收集到的气体能被点燃,则假设
1
成立:小红又向反应后的溶液中滴加无色酚酞,结果酚酞变红,请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2

[反思与评价]联想电解水的实验,你认为在电解水时
不可以
(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液,原因是
氯化钠参与反应,影响实验

(4)小华还想利用H2还原氧化铁的实验测定水中氢、氧两种元素的质量比.

[设计实验]实验装置图如下:
①写出装置中试剂的名称:乙
②氢氧化钠溶液
,丙
浓硫酸

②实验开始时,应该先
b
(选填字母).
a.加热反应管丁         b.从分液漏斗中滴加液体
在这两步操作之间,还应进行的一步操作是
检查氢气纯度

③写出反应管丁中发生反应的化学方程式:
3H2+Fe2O3═2Fe+3H2O

[进行实验]该小组同学进行了实验,测得了下列数据:
反应前 反应后
丁管和内盛物的总质量 132.4g 130.0g(冷却到室温称量)
戊管及内盛物的总质量 143.2g 145.9g
[数据处理]请通过以上数据计算水中氢、氧两种元素的质量比.(请写出计算过程)
mO=2.4g,mH=2.7g-2.4g=0.3g,mH:mO=1:8

[误差分析]
①如果该实验缺少装置丙,则测得的水中氢、氧两种元素的质量比会
偏大
(选填“偏大”或“偏小”).
②如果实验后观察到反应管丁中有水珠凝结,则测得的水中氢、氧两种元素的质量比会
偏大
(选填“偏大”或“偏小”).
小华是个非常爱动脑的同学,做溶液的导电性实验时,小华观察得非常仔细,以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题:
(1)电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

(2)经过溶液的学习后,小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理,下列物质加入水中充分振荡后能导电的是
CD
CD

A.蔗糖       B.植物油       C.高锰酸钾       D.碳酸钠
(3)溶液能否导电是由溶质在溶剂中分散的微粒不同而决定的,能导电的溶液是因为这些溶液中溶质以
离子
离子
(填“分子”或“离子”)形式分散,这类物质在溶剂中的分散过程可简捷地用电离方程式来表示,如硫酸在水中的分散过程可简捷地用电离方程式H2SO4═2H++SO42-米表示,那么氢氧化钠在水中的电离方程式可表示为
NaOH=Na++OH-
NaOH=Na++OH-

(4)若某氢氧化钠溶液中钠离子和水分子的个数比为1:20,则该溶液中溶质的质量分数为:
10%
10%
.(不要求计算过程)
(5)做氯化钠溶液的导电性实验时,小华不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象:两根石墨电极上都出现了气泡.这激发了小华探究气泡成分的欲望.请你一起参与小华的探究活动吧!
【提出问题】氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体?
【查阅资料】Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积Cl2
【提出假设】假设1:电极上分别生成了氢气和氯气;
假设2:电极上分别生成了氧气和氯气;
假设3:电极上分别生成了氢气和氧气.以上假设的依据是
化学反应前后元素的种类不变
化学反应前后元素的种类不变

【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验.
【进行实验】用如图所示的实验分别收集氯化钠溶液通电
时两个电极上产生的气体.
【收集证据】观察气体颜色,刚燃着的木条检验收集到的无色气体,
发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体.
【实验分析】若一支试管中收集剑的气体为黄绿色,另一支试管中收集到的气体能支持燃烧,则假设
1
1
成立:若两支试管内收集到了两种不同的无色气体,则发生反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

实验证明假设l成立,并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠,请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

【反思与评价】联想电解水的实验,你认为在电解水时
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液,原因是
产生气体中含有氯气
产生气体中含有氯气

小华是个非常爱动脑的同学,做溶液的导电性实验时,小华观察得非常仔细,以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题:
(1)电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是________.
(2)经过溶液的学习后,小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理,下列物质加入水中充分振荡后能导电的是________
A.蔗糖    B.植物油    C.高锰酸钾    D.碳酸钠
(3)溶液能否导电是由溶质在溶剂中分散的微粒不同而决定的,能导电的溶液是因为这些溶液中溶质以________(填“分子”或“离子”)形式分散,这类物质在溶剂中的分散过程可简捷地用电离方程式来表示,如硫酸在水中的分散过程可简捷地用电离方程式H2SO4═2H++SO42-米表示,那么氢氧化钠在水中的电离方程式可表示为________.
(4)若某氢氧化钠溶液中钠离子和水分子的个数比为1:20,则该溶液中溶质的质量分数为:________.(不要求计算过程)
(5)做氯化钠溶液的导电性实验时,小华不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象:两根石墨电极上都出现了气泡.这激发了小华探究气泡成分的欲望.请你一起参与小华的探究活动吧!
【提出问题】氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体?
【查阅资料】Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积Cl2
【提出假设】假设1:电极上分别生成了氢气和氯气;
假设2:电极上分别生成了氧气和氯气;
假设3:电极上分别生成了氢气和氧气.以上假设的依据是________.
【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验.
【进行实验】用如图所示的实验分别收集氯化钠溶液通电
时两个电极上产生的气体.
【收集证据】观察气体颜色,刚燃着的木条检验收集到的无色气体,
发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体.
【实验分析】若一支试管中收集剑的气体为黄绿色,另一支试管中收集到的气体能支持燃烧,则假设________成立:若两支试管内收集到了两种不同的无色气体,则发生反应的化学方程式为________.
实验证明假设l成立,并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠,请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_________.
【反思与评价】联想电解水的实验,你认为在电解水时________(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液,原因是________.

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