某同学用一系列实验探究物质的燃烧.得到下列结论.其中不正确的是A. 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧.说明二氧化碳分子中有氧气B. 玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧.说明燃烧与物质本身性质有关C. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺.说明燃烧与氧气的浓度有关D. 燃烧是一种化学反应.需考虑两方面因素:反应物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是

A. 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气

B. 玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关

C. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关

D. 燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)

练习册系列答案

相关题目

实验室制取CO2的有关操作：①加入石灰石．②检查装置的气密性．③收集二氧化碳．④从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端．其中正确的操作顺序是(　　)

A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③

下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（　　）

A.向pH=3的溶液中不断加水

B.一定量的稀硫酸与锌粒反应

C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液

D.加热碳酸氢铵

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究：

（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

猜想与假设）猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O

（实验探究）将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：

（1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。

（2）实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____。

（3）D装置中发生反应的化学方程式是_____。

（4）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是_____。

（反思与交流）日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。

现有甲、乙、丙三种金属，甲在常温下就能与氧气反应，乙、丙在常温下几乎不与氧气反应；如果将乙、丙分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，在丙的表面有红色固体析出，而乙表面没有变化，则甲、乙、丙三种金属的活动性由弱到强的顺序是

A. 甲乙丙 B. 乙甲丙 C. 乙丙甲 D. 甲丙乙

化学反应不仅有新物质生成,而且还伴随能量变化。以下能量变化不是由化学变化引起的是

A. 鞭炮爆炸发声 B. 蜡烛燃烧发光 C. 煤燃烧火力发电 D. 电水壶通电放热

善于梳理化学知识，能使你更好地掌握知识。以下完全正确的材料知识是（　　）

A分类知识	B安全常识
海水、碘酒——混合物氧化镁、四氧化三铁——氧化物氯化钠、二氧化锰——化合物铜、红磷——单质	煤气泄露——严禁火种稀释浓硫酸—水倒入浓硫酸中溶洞探险—须做灯火实验减少酸雨的发生——使用新型能源
C影响因素	D日常生活经验
元素化学性质与最外层电子数有关元素的种类由质子数决定物质的结构决定物质的性质化学反应速率与温度、催化剂、反应物浓度、反应物间的接触面积等因素有关	食品干燥剂——常用CuO 区别硬水与软水——常用肥皂水检验使煤燃烧更旺——把煤作成蜂窝状防菜刀生锈——用湿布包起来

A.A B.B C.C D.D

在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（　　）

A.检查装置气密性

B.加入药品

C.收集气体

D.验满

将石油加热炼制，不可能得到的产品是（　　）

A. 煤焦油 B. 润滑油 C. 柴油 D. 煤油

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