下列实验现象描述错误的是( )A. 红磷在空气中燃烧.产生大量的白烟B. 硫在空气中燃烧.产生淡蓝色火焰C. 细铁丝在空气中剧烈燃烧.火星四射.生成黑色固体D. 镁条在空气中燃烧.发出耀眼白光.生成白色固体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验现象描述错误的是（　　　）

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟

B. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

C. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体

练习册系列答案

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比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

序号	实验事实	影响化学反应的因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解	有、无催化剂
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的种类

2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。

(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_______(填序号)

①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2

(2) 下列关于PM2.5的说法错误的是____________(填序号)。

①燃放烟花爆竹会产生PM2.5； ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”；

③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。

(3)除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举一例：__________。

小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H2O2）溶液当作酸与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

（猜想）Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。

（实验验证）小丽同学一次设计了三个实验

实验一取一定量的过氧化氢(H2O2)溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢。

实验二在实验一的试管中加入wg 氧化铁(Fe2O3)粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明_______。

实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明_________。

（实验结论）小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

（反思评价）小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究_______。

（拓展）下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是________。

某同学用高锰酸钾加热制氧气时，试管炸裂了。造成该同学试管炸裂的原因可能是

A. 未垫石棉网 B. 用外焰加热

C. 试管口没有略向下倾斜 D. 试管口未放一团棉花

无锡市某日的空气质量日报如下表:

项目	空气污染指数	空气质量级别	空气质量
可吸入颗粒物	65	Ⅱ	良
二氧化硫	6
二氧化氮	20

下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是

A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾

C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料

下列图示实验操作中，正确的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

下列事实的微观解释不正确的是

A. 干冰升华——分子间隔变大

B. 水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多

C. 水在通电的条件下发生分解反应——分子种类变化

D. 湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快

有A、B、C、D、E、F、G七种物质。在常温下A是无色无味的气体，它可以由一种紫黑色固体B加热分解制得，C在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染。E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F。G在A中燃烧会火星四射。

（1）根据以上现象，推测B、F物质的名称：B．____，F．_____。

（2）写出下列化学反应的符号表达式：

①C在A中燃烧：______________；

②G在A中燃烧：_____________。

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