题目内容

科学探究是奇妙的过程.某同学在实验室进行如下探究活动,请你参与,并帮助他完成下列内容:
(1)[提出问题]某同学在实验室发现一瓶白色粉末,瓶上标签已失去.他将该粉末取少量放入试管中,滴入稀盐
酸,有气泡产生.为鉴定该气体的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想与假设]该气体可能是CO2
(3)[设计与实验]
  实验步骤实验现象实验结论
用一支玻璃棒蘸取少许澄清石灰
水,插入产生气体的试管中
玻璃棒上有白色的物质产生方程式;______
该气体是CO2,由此可判断该白色
粉末是碳酸盐
(4)[讨论与反思]
已知白色碳酸盐有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分类归纳:
归纳1:该白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物质
归纳2:该白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物质
(5)[实验探究]
实验步骤:①取白色粉末少许于试管中,再注入适量水,振荡,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出现白色沉淀.
结论:该粉末是______.
请你思考判断:该同学做的上述实验中,是否有必要做第②步?______,为什么?______.
(6)[计算分析]
根据上述实验结论,该同学为确定白色粉末为何种碳酸盐,进行了定量探究.他称取白色粉末6.9g,与20g稀盐酸混合,刚好完全反应.此时称量,溶液质量为24.7g.求:
①反应中产生二氧化碳的质量克数;
②计算确定白色粉末是碳酸钠还是碳酸钾;
③反应前盐酸溶液的质量分数.

解:(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,反应物是氢氧化钙和二氧化碳,生成物是碳酸钙和水,碳酸钙后面标上沉淀符号,该反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)Na2CO3、K2CO3可以溶于水,而CaCO3、BaCO3不能溶于水,所以根据实验①可以知道该是Na2CO3或K2CO3;而实验②没有必要做,根据已知条件第①步已经证明;
(6)①根据质量守恒定律可以知道二氧化碳的质量为:20+6.9-24.7=2.2g
②设白色粉末中金属元素为R,其相对原子质量为r,反应前盐酸中溶质的质量为x
R2CO3+2HCl═2RCl+H2O+CO2↑
2r+60 73 44
6.9g x 2.2g
==
解得:r=39,x=3.65g
所以可以判断该碳酸盐为碳酸钾;
③反应前盐酸的质量分数为:×100%=18.25%
答:反应前盐酸溶液的质量分数为18.25%.
故答案为:(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)Na2CO3或K2CO3;没有;Na2CO3,、K2CO3可以溶于水,而CaCO3、BaCO3不能溶于水,第①步已经证明;
(6)①2.2g
②碳酸钾;
③18.25%.
分析:(3)根据二氧化碳与氢氧化钙反应考虑;
(5)根据Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3的溶解性考虑;
(6)①根据质量守恒定律可以计算出二氧化碳的质量;
②根据二氧化碳的质量可以计算出碳酸盐的相对分子质量,然后进行判断即可;
③根据二氧化碳的质量可以计算出盐酸的溶质,然后计算出其质量分数即可.
点评:掌握反应现象和本质的联系,注意观察,才能得出正确的结论,熟练掌握碳酸盐的相关性质和反应现象才能准确解答该题.
练习册系列答案
相关题目
30、科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
   实验步骤  实验现象  实验结论
 实验一
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
 木条不复燃  常温下过氧化氢溶液不分解
 实验二  在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中  木条复燃
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究
水泥块在反应前后质量是否改变.
;
(6)[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,
干燥
,
称重
;
④对比反应前后水泥块质量.
(7)[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆.但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究
水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
.
(2011?嘉定区一模)
科学探究是奇妙的过程,某同学在进行实验探究时,向一种无色液体中加入一种白色块状固体,立即产生一种无色无味的气体.
①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
CO2
CO2
将产生的气体通入澄清石灰水中
将产生的气体通入澄清石灰水中
变浑浊则猜想成立
变浑浊则猜想成立
②产生此气体的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
.可用
向上排空气
向上排空气
法收集该气体.
③该同学想制取该气体,现提供制取和收集该气体的装置如图所示,请你帮他选择.

A.写出编号所指仪器的名称:a
分液漏斗
分液漏斗
  b
集气瓶
集气瓶
.
B.若要制取并收集该气体,应采用的发生装置、收集装置分别是
A
A
、
E
E
(填序号).利用该发生装置实验室还可以制取
O2
O2
气体.
C.若用图F收集该气体,气体应从
C
C
端(填“c”或“d”)导人.
④该同学想进一步研究该气体的性质.用烧瓶收集满该气体,烧瓶用带导管(导管一端绑有一个气球)的橡皮塞塞紧.如图所示,挤捏胶头滴管,使液体X滴人烧瓶中,她惊奇地发现气球逐渐胀大.

A.请你写出液体X的化学式:
Ca(OH)2(或NaOH)
Ca(OH)2(或NaOH)
,并简述理由:
CO2被液体X吸收使瓶内气压变小
CO2被液体X吸收使瓶内气压变小

B.该气体是灭火的常用材料,请再举一例该物质的用途:
促进植物光合作用(干冰人工降雨等)
促进植物光合作用(干冰人工降雨等)
.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网