题目内容

下面是物质A、B、C在水中的溶解度曲线图，试回答
（1）物质

的溶解度随温度升高而增大，物质

的溶解度随温度升高而减小；
（2）在30℃以上，3种物质溶解度大小的顺序为

（3）30℃时，B的溶解度为

g，该温度下200g水最多溶解A

g；
（4）若要从含少量B的A溶液中分离出A，则可采用

的方法进行，具体步骤为：
①

②

③

④

（5）根据该图可知：B物质的溶解度受温度影响变化不大．此外由该图你还能获得的信息有（至少3条）：

．

分析：（1）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度的升高的变化情况；
（2）据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；
（3）据溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度，并结合其概念分析解答；
（4）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况，进而分析提纯物质的方法；
（5）据溶解度曲线可知物质的溶解度受温度影响情况，物质的溶解性，溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等．

解答：解：（1）由溶解度曲线可知：AB的溶解度随温度升高而增大，C的溶解度随温度升高而减小；
（2）在30℃以上，3种物质溶解度大小的顺序为A＞B＞C；
（3）30℃时，B的溶解度为23g，A的溶解度是36g，即该温度下100g水中最多溶解36gA，则该温度下200g水最多溶解A72g；
（4）A的溶解度受温度影响较大，B的溶解度受温度影响较小，所以若要从含少量B的A溶液中分离出A，则可采用降温结晶的方法进行，具体步骤为：
首先加热将固体溶解，配成高温下的饱和溶液；然后降温结晶，过滤，将所得固体洗涤干燥即可得到A；
（5）根据该图可知：B物质的溶解度受温度影响变化不大．还可知道A的溶解度受温度影响较大，20℃时AB的溶解度相等等信息；
故答案为：（1）AB；C；
（2）A＞B＞C；
（3）23；72；
（4）降温结晶；加热溶解、配成高温下的饱和溶液；降温结晶；过滤；洗涤干燥；
（5）20℃时AB的溶解度相等（合理均可）．

点评：掌握溶解度概念、溶解度曲线的意义等知识，并会应用知识解决相关问题．

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为做好《鉴别碳酸氢钠与碳酸钠》的实验考查项目，小明查找资料得到如下三份材料：
材料一：大苏打、苏打、小苏打，化学上戏称苏氏三兄妹．其中苏打、小苏打是同学们生活中很熟悉的两种重要的化合物，苏打学名碳酸钠，俗名除叫苏打外，又称纯碱或苏打粉．易溶于水，水溶液呈碱性．它有很强的吸湿性，碳酸钠很稳定，受热不易分解．碳酸钠的用途很广，是一种重要的基础化工原料；在日常生活中，苏打可以直接作为洗涤剂使用，在蒸馒头时加一些苏打，可以中和发酵过程中产生的酸性物质，工业上也可以先与其他物质反应成氢氧化钠后，再制得肥皂．我国化学家侯德榜先生因为1943年发明“侯氏制碱法”而享誉世界，为国争光．
材料二：小苏打学名碳酸氢钠，是一种细小的白色晶体，在水中的溶解度小于苏打，在270℃熔化的同时也分解生成碳酸钠，同时释放出生活中常见的两种气体．它在水溶液呈弱碱性，可以和酸发生中和反应．家庭生活经常用它当发酵粉做馒头．小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是治疗胃酸过多的一种药剂．
材料三：苏打和小苏打同样浓度下苏打的碱性更强；苏打溶液吸收二氧化碳会转化成小苏打溶液．两者均可与酸反应，且苏打可与H⁺按个数比1：1及1：2两种比例进行反应．
（1）碳酸氢钠的物理性质：．碳酸氢钠的化学性质：．
（2）有同学说往饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳会有沉淀生成．你是否赞成这种观点？请谈谈你的理由．
．
（3）请写出用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式：．
（4）“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应．下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解．其中不正确的是．
A．B．
C．　　　D．
（5）根据以上信息请设计出一种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法．
实验步骤预测实验现象实验结论
方案设计

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______．
（3）请写出用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式：______．
（4）“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应．下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解．其中不正确的是______．
A．

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	实验步骤	预测实验现象	实验结论
方案设计	______	______	______

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（1）碳酸氢钠的物理性质：______．碳酸氢钠的化学性质：______．
（2）有同学说往饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳会有沉淀生成．你是否赞成这种观点？请谈谈你的理由．
______．
（3）请写出用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式：______．
（4）“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应．下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解．其中不正确的是______．
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	实验步骤	预测实验现象	实验结论
方案设计	______	______	______