题目内容

精英家教网下面是某研究性学习小组对氢氧化钠有关性质进行探究的过程,请回答下列问题.
(1)欲配制500g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.需要水
 
ml(水的密度是1g/cm3).
(2)该小组同学配制的溶液质量分数偏小,可能的原因是
 
.(填序号)
A.将氢氧化钠放在纸上称量B.量取水时俯视量筒刻度C.溶解后,不小心将液体洒出一些
(3)该小组同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
①有同学提出自己的猜想,可能是酚酞变质的缘故,但很快就遭到其他同学的否定,理是
 
.
②另有同学将上述溶液稀释,发现红色又出现了,说明红色消失与
 
有关.
(4)该小组向上述所配制的10%的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生,由此可知所用的NaOH固体已变质.写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式
 
,所以氢氧化钠应该
 
保存.
(5)请用另一种方法证明氢氧化钠固体已变质.写出操作过程和现象.
(6)所用的NaOH变质程度怎样?先称取10.6g的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.该样品中NaOH的质量分数为多少?
分析:(1)可根据溶质的质量分数的定义或公式进行求解.
(2)配制的溶液质量分数偏小,根据质量分数的定义可知有两种情况:溶质氢氧化钠量少或溶剂水的量偏大.
(3)结合酚酞遇碱性溶液变红的事实和题中所给事实综合分析解答.
(4)氢氧化钠是一种碱可以和空气中二氧化碳反应生成盐和水.
(5)氢氧化钠变质生成碳酸钠,可根据碳酸钠的性质和反应现象进行设计.
(6)首先分析图表数据对应的反应,0-50ml硫酸是和氢氧化钠反应,50-75ml硫酸是和碳酸钠反应,生成了2.2g气体.
解答:解:(1)氢氧化钠溶液溶质的质量为:10%×500g=50g,所以溶剂水的质量为:500g-50g=450g,
由于水的密度为1g/ml,所以水的体积为450ml.故答案为:450
(2)A选项操作会使部分氢氧化钠附着在纸上,使溶质减少,造成质量分数偏小.
B选项量水时,俯视刻度,会造成水偏少,会使质量分数偏大.
C选项会使溶剂减少,造成质量分数偏大.
故答案为:A
(3)①首先溶液变红即可证明酚酞没有变质,和实验现象不符合,所以猜想不正确.
②通过实验现象可看出由于对氢氧化钠溶液进行了稀释,溶液的颜色发生了改变,所以溶液的浓度与反应有关.
故答案为:①若酚酞变质,不会出现红色;
②氢氧化钠的浓度
(4)氢氧化钠是一种碱可以和空气中二氧化碳反应生成碳酸钠和水,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,所以保存时必须密封.
故答案为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;密封
(5)因为氢氧化钠变质生成有碳酸钠生成,所以可加入一种物质和碳酸钠反应有现象,和氢氧化钠没有现象即可.
如滴加钙离子的溶液或者钡离子的溶液,都会出现白色沉淀.
故答案为:将氢氧化钠溶于水,滴加氢氧化钙溶液(或氯化钙、氯化钡、氢氧化钡溶液等),有白色沉淀产生
(6)解:由图表可知反应开始消耗50ml硫酸是和氢氧化钠反应,继续消耗20ml硫酸是和碳酸钠反应,且生成了二氧化碳气体2.2g
设生成的碳酸钠质量为x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
 106                    44
  x                     2.2g
106
x
=
4.4
2.2g

解之得:x=5.3g
所以氢氧化钠的质量为:10.6g-5.3g=5.3g
氢氧化钠的质量分数为:
5.3g
10.6g
×100%=50%
答:样品中NaOH的质量分数为50%
点评:本考点属于实验探究题,既有实验过程的探究,又有结论的探究,还有关于溶液的稀释问题的有关计算,综合性比较强.首先提出问题、作出假设,然后设计实验方案、进行实验,最后得出正确的结论,并对设计的方案进行了拓展.本考点是中考的重要内容之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关题目
(12分)某研究性学习小组同学对Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧.
【猜想】
小明认为只含CuCO3,小刚认为只含Cu(OH)2,小林认为是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,
(1)小明同学的化学反应方程式可表示为
 
.
(2)小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的,该试剂   是
 
.
【查阅资料】
资   料:Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应会产生CuCO3,也可能生成Cu(OH)2沉淀.
【设计方案】
为了进一步确证该沉淀的组成,设计了如下的实验方案:
取上述烘干后的沉淀样品10g,进行如下图所示的实验.
精英家教网
【说明】
(1)碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物.
(2)操作步骤:
①连接好装置,检查气密性;
②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;
③称量F的质量;
④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至D中无气泡冒出;
⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气;⑥再次称量F的质量,得前后两次质量差为1.1g.
【问题探究】
(3)写出图中标有序号的仪器的名称:①
 
②
 

(4)B装置的作用是
 
,
G装置的作用是
 
.
(5)反应结束后,打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气,目的是
 
.
(6)若没有E装置,则测得沉淀样品中CuCO3的质量会
 
.(填“偏大”或“偏小”)
【数据计算】
(7)CuCO3的质量分数?(在下面空白处写出计算的过程)(3分)
(8)通过上述计算,确认沉淀样品组成是
 
.
(2008?清远)位于清远市连州境内的“连州地下河”是闻名遐迩的旅游景点.
(1)有一位游客在洞内将装满水的矿泉水瓶中的水倒掉,然后盖紧瓶盖,很高兴地说:“我可以用这瓶气体很准确地测定洞内空气成分及含量.”你已经知道,用排水法收集到的气体常常含有较多的水蒸汽.要收集到洞内真实的空气,你对游客有什么好的建议:
改用注射器对空气进行取样,避免采集样品时对空气成分的影响
改用注射器对空气进行取样,避免采集样品时对空气成分的影响
.
(2)洞内不但可以欣赏如诗如画美景,还可以河上泛舟.请你设计一简单的实验方法探究洞内河水是否为硬水:
取河水加入肥皂水,观察泡沫,泡沫少则河水为硬水
取河水加入肥皂水,观察泡沫,泡沫少则河水为硬水
.
(3)某研究性学习小组对洞内河水进行了进一步的探究.以下是对由煮沸洞内河水产生的水垢所作的探究的一部分,请完成相关问题.
[探究课题]探究水垢的主要成分
[查阅资料]天然水中一般含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,加热时这些离子趋于生成溶解度更小的物质从而形成水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物).下面是有可能成为水垢成分的一些物质的溶解性情况:
物质 Ca(HCO3)2 Mg(HCO3)2 Mg(OH)2 Ca(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 不溶 微溶 不溶 微溶
[提出猜想]根据上述物质的溶解性表和相关知识,提出如下猜想:水垢的主要成分中一定含有Mg(OH)2和
CaCO3
CaCO3
(填写化学式,下同),可能含有Ca(OH)2和
MgCO3
MgCO3
.
下面是根据设计方案进行的实验并得出的相关结论:
在试管A中放入适量研碎的水垢,加入适量的蒸馏水,充分震荡.
①取试管A中一定量的上层清液放入另一支试管B中,加入
Na2CO3
Na2CO3
溶液,没有白色沉淀,证明水垢中无Ca(OH)2.
②将试管A中的剩余上层清液倒出,然后试管A中加入
HCl
HCl
溶液,有气泡产生,将产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,说明水垢中一定含有碳酸盐.

下面是某研究性学习小组对氢氧化钠有关性质进行探究的过程,请回答下列问题.
(1)欲配制500g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.需要水______ml(水的密度是1g/cm3).
(2)该小组同学配制的溶液质量分数偏小,可能的原因是______.(填序号)
A.将氢氧化钠放在纸上称量B.量取水时俯视量筒刻度C.溶解后,不小心将液体洒出一些
(3)该小组同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
①有同学提出自己的猜想,可能是酚酞变质的缘故,但很快就遭到其他同学的否定,理是______.
②另有同学将上述溶液稀释,发现红色又出现了,说明红色消失与______有关.
(4)该小组向上述所配制的10%的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生,由此可知所用的NaOH固体已变质.写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式______,所以氢氧化钠应该______保存.
(5)请用另一种方法证明氢氧化钠固体已变质.写出操作过程和现象.
(6)所用的NaOH变质程度怎样?先称取10.6g的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.该样品中NaOH的质量分数为多少?

下面是某研究性学习小组对氢氧化钠有关性质进行探究的过程,请回答下列问题.
(1)欲配制500g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.需要水______ml(水的密度是1g/cm3).
(2)该小组同学配制的溶液质量分数偏小,可能的原因是______.(填序号)
A.将氢氧化钠放在纸上称量B.量取水时俯视量筒刻度C.溶解后,不小心将液体洒出一些
(3)该小组同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
①有同学提出自己的猜想,可能是酚酞变质的缘故,但很快就遭到其他同学的否定,理是______.
②另有同学将上述溶液稀释,发现红色又出现了,说明红色消失与______有关.
(4)该小组向上述所配制的10%的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生,由此可知所用的NaOH固体已变质.写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式______,所以氢氧化钠应该______保存.
(5)请用另一种方法证明氢氧化钠固体已变质.写出操作过程和现象.
(6)所用的NaOH变质程度怎样?先称取10.6g的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.该样品中NaOH的质量分数为多少?

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网